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研究影响收入、财富和福祉的因素,以及如何将其付诸政策 继续阅读...

来源:教师网络 | 卫报教育博客
1 牛津 100 91.9 71.8 11.5 10 211 5 97 99.3 1 牛津 牛津 100 91.9 71.8 11.5 10 211 5 97 99.3 对教学满意 NSS 最后一年的学生对课程教学质量的评分 91.9 对反馈满意 NSS 最后一年的学生对反馈和评估质量的评分71.8 师生比例 每位教职员工所负责的学生数 11.5 每名学生的费用/10 花费在每名学生身上的金钱(不包括学术人员费用),以 10 分制评分 10 平均入学费用 该部门年轻入学者(21 岁以下)的典型 Ucas 分数 211 附加值分数/10 该分数将学生的学位成绩与入学资格进行比较,以显示他们的教学效率。满分为 10 分 5 15 个月后的职业 毕业后 15 个月内找到研究生工作或在专业或高等教育水平上进一步学习的毕业生百分比 97 继续学习 继续升入第二年的一年级学生百分比 99.3

对教学满意 NSS 最后一年的学生对课程教学质量的评分 91.9

对教学满意 NSS 最后一年的学生对课程教学质量的评分 91.9

对反馈满意 NSS 最后一年的学生对反馈和评估质量的评分 71.8

对反馈满意 NSS 71.8

学生与教职员工比例 每位教职员工所带学生人数 11.5

学生与教职员工比例 每位教职员工所带学生人数 11.5

每名学生的支出/10 每名学生的支出,不包括教职员工费用,满分为 10 分 10

每名学生的支出/10 每名学生的支出,不包括教职员工费用,满分为 10 分 10 平均入学费用 211 增值分数/10 5 15 个月后的职业生涯 97 99.3 2 94.4