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Mathematica 与 Chemonics 和 USAID 合作，加强尼泊尔和利比里亚的早期学习
随着国际扫盲日的临近，全球政策研究和数据分析咨询公司 Mathematica 很高兴宣布与国际开发公司 Chemonics 建立合作伙伴关系，以增加尼泊尔和利比里亚获得高质量基础教育的机会。
来源:美国数学政策研究中心信息随着国际扫盲日的接近，全球政策研究和数据分析咨询公司Mathematica很高兴与国际发展公司Chemonics建立合作伙伴关系，以增加尼泊尔和利比里亚的高质量基础教育的机会。根据美国国际发展机构（USAID），Mathematica和Chemonics的两个新奖项，将增强两国联邦，省和地方政府的能力，为早期学生提供有效的学习服务。
国际扫盲日 Chemonics这种新的伙伴关系利用了Chemonics在全球实施大型早期教育计划的丰富经验，并利用Mathematica在测量，评估，研究和学习解决方案方面的深厚专业知识。对于这项重要工作，Mathematica正在应用快速循环的合作，学习和适应（CLA）原理和以人为本的设计来加强程序交付。
解决方案 合作，学习和适应 cla 以人为本的设计“与其遵循传统的方法，在项目开始并评估策略时，我们的CLA方法涉及快速循环评估。” “我们正在迅速，不断地评估计划实施，根据我们所学的知识来调整我们的策略，并基于本地计划实施者和具有现场经验的人们的综合力量，以最大程度地提高学校入学率和增强基础学习。”
马特·斯隆（Matt Sloan） 大多数学生比适当的年龄大在尼泊尔，美国国际开发署早期学习正在支持地方政府提供的早期学习服务；提供教师专业支持，教练，指导和监督的能力；并在1 - 3年级提供公平，弹性和优质教育服务。
USAID早期学习