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机器人和儿童教育（+视频）
这件事迟早会发生。机器人已经取代了幼儿……至少作为印第安纳大学艺术与科学学院的一个团队进行的心理学研究的对象。用于研究儿童学习的机器人实验表明，姿势和身体位置是初始学习过程中的重要因素。
来源:Robogeek新闻频道（关于机器人技术的俄罗斯与世界新闻）这件事迟早会发生。机器人已经取代了幼儿……至少作为印第安纳大学艺术与科学学院的一个团队进行的心理学研究的对象。用于研究儿童学习的机器人实验表明，姿势和身体位置是初始学习过程中的重要因素。
人们基于关联原则进行学习。换句话说，当我们学习新东西时，我们会将其与已经熟悉的事物或与知识主题相关的上下文联系起来。这就是为什么我们能够记住如此多的信息，能够快速回忆事物并识别事物，即使它们已经改变了的原因之一。这也是为什么面孔很难记住的原因。我们不是在拍摄时记住相机捕捉到的细节，而是通过创建各种关联来构建图片。
印第安纳大学心理学和脑科学系教授 Lind Smith 领导的研究人员发现，对于儿童来说，这种词与物的关联包括视觉信息线索，例如物体和身体的名称和位置。
理解这种联系的一个关键因素是使用表观遗传机器人进行的一系列实验。也就是说，“儿童”形式的人形机器人被设计为像真正的孩子一样移动和行动。使用它们并不是因为很难找到儿童进行实验，而是因为机器人可以作为简化模型，可以控制各种因素。他们在学习过程中的行为可以与幼儿探索周围世界相比较。此外，机器人工作五分钟也不会感到厌倦，不需要经常更换尿布。