机器人帮助有特殊沟通需求的孩子

罗格斯大学的一群二年级学生创建了一款名为 Robota 的社交机器人，为特殊教育课堂上的老师提供帮助。 Robota 使用计算机视觉，能够分析人们的感受，识别学生和教室里心情不好的学生。随后，罗博塔走近这名学生，试图与他进行心与心的交谈。

沟通后，Robota 将表达的不满转化为文字，然后分析句子，看看是否存在需要成人立即关注的问题。机器人还会向学生家长或老师传达他们的投诉。

Robota 开发者 Abdullah Sharif、Aditya Shastri 和 Richika Korrapolu 指出，有特殊沟通需求的儿童在学校与老师和其他成年人互动时常常面临困难。例如，他们有时可能对对自己的判断特别敏感，或者担心成年人的决定会让他们失望。

在创建Robota时，研究人员认为机器人是公正的中介者，孩子们可以更平静地与它交流。该示例机器人是使用 TurtleBot 设计器以及 Clarif.ai 和 IBM 的软件制作的。

海龟机器人

机器人越来越多地应用于心理健康领域。 Robota 的前身包括旨在帮助痴呆症患者的 Paro、帮助自闭症儿童的人形机器人 NAO，以及 Intuition Robotics 的伴侣机器人 ElliQ，帮助老年人保持心理健康和社交联系。

帕罗 NAO ElliQ

我们还有此类社交机器人的开发示例 - 最近我们向您介绍了 InMoov 机器人，它可以与患有自闭症谱系障碍的儿童进行交流，并帮助他们进行治疗和康复。

InMoov