详细内容或原文请订阅后点击阅览
Learning About Evolution Critical for Understanding Science
美国国家科学院 (NAS) 的一本新指南称，许多公立学校的学生很少或根本没有接触过进化论，而进化论是理解生物学最重要的概念。
来源:美国国家学院信息华盛顿 — 美国国家科学院 (NAS) 的一本新指南指出，许多公立学校的学生很少或根本没有接触过进化论，而进化论是理解生物学最重要的概念。教师们不愿意教授进化论，因为特殊利益集团施加压力，要求淡化或取消进化论作为科学课程的一部分。此外，一些人主张在公立学校教授神创论 — — 尽管最高法院在 1987 年裁定神创论是一种宗教思想，不能在公立教育中强制教授。
为了超越争论并将注意力集中在有效教学上，美国科学院发布了一本新指南，
教授进化论和科学的本质 教授进化论和科学的本质 教授进化论和科学的本质 教授进化论和科学的本质 ，为教育工作者和政策制定者提供工具，帮助将科学理论课程与基础生物学相结合，面向幼儿园至 12 年级的儿童。该指南由一群广泛参与进化论教育和研究的杰出科学家和教育工作者编写。
“对进化论的普遍误解引起了科学界和美国科学院的极大关注，”美国科学院院长兼本书作者之一 Bruce Alberts 表示。 “进化是生物学家用来理解世界的核心组织原则。如果我们希望孩子们很好地掌握科学，我们需要帮助教师、家长、学校管理者和政策制定者理解进化和科学的本质。他们还必须认识到，许多科学家都是宗教人士，宗教和科学代表着理解人类状况的不同方法，但这些方法并不相互矛盾。”