详细内容或原文请订阅后点击阅览
NIST 通过 YWCA Code Jam 打造“STEM 姐妹”
科罗拉多州朗蒙特市圣弗莱恩谷学区的 23 名中学生在二月一个寒冷的下午登录学校平板电脑和笔记本电脑参加一门特殊的课程：编码简介 —新
来源:美国国家标准与技术研究院__数理统计信息图片来源：A. Lane、R. Jacobson/NIST
图片来源：来自科罗拉多州朗蒙特圣弗兰谷学区的 23 名中学女生登录了她们的学校平板电脑和笔记本电脑，在一个寒冷的二月下午参加一门特殊的课程：编码入门——对她们中的一些人来说是一次新体验——并了解女性在科学、技术、工程和数学 (STEM) 领域的职业生涯是什么样的。
今天，她们得到了科罗拉多州博尔德市国家科学技术研究所 (NIST) 科学家的帮助，其中包括博尔德实验室主任 Marla Dowell，她负责监督通信技术研究并担任整个校园的科学主任。看着登录 YWCA 博尔德县视频通话的女孩们，Dowell 看到了自己在那个年龄的样子——好奇、渴望学习，但不愿在科学课上发言。她和她的 NIST 小组成员在这里鼓励她们尝试。
“我和你们一样，”她告诉他们。“试试看。”
增长最快的职业 这些职业中有 29% 从 31% 下降到 25%Dowell 指出，这种多样性差距最终意味着 STEM 雇主正在与有限的人才库合作，错失新的想法、观点和人才。
而且这种差距很早就形成了；早在七年级，女孩们就开始说她们不擅长数学，YWCA 博尔德县首席执行官 Debbie Pope 说。
Daily Camera，