Acid Base Titration Manipulative
这款用户友好的 Google Slides 工具专为独立探索和课堂教学而设计。从动手模拟开始，学生将获得识别强酸/强碱滴定中主要物种的技能，而无需进行复杂的计算。这种方法可以增强学生的信心，随着他们的进步，他们将深入研究强碱/强酸等变化 […]酸碱滴定操作首先出现在高中/荣誉/AP® 化学资源 | Viziscience 上。
Chemistry Labs for AP Chemistry Course
探索 AP 化学实验室手册 AP 化学实验室手册由大学理事会提供，是参与 AP 化学课程的教育工作者和学生的宝贵资源。https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-chemistry/classroom-resources/lab-manual AP 化学实验室手册包含 16 个学生指导的引导式探究实验室。其目的是为学生提供参与动手实践的机会 […]AP 化学课程化学实验室一文首先出现在高中/荣誉/AP® 化学资源 | Viziscience。
Making Thinking Visible with Nafez Dakkak
Nafez Dakkak 是 bldr. ventures 的创始人，也是 Nafez's Notes on Substack 的作者。他与主持人 Mike Palmer 进行了一场热烈的讨论，探讨人工智能和新兴技术如何通过使思维可见来增强学习能力。我们考虑了游戏、游戏和动手学习如何激发学生的内在动机并释放新的学习潜力。Nafez 分享了推出阿拉伯语 MOOC 平台 Edraak 的见解，强调需要赋予教师权力、本地设计并避免过度炒作任何单一技术的潜力。我们深入研究了人工智能推动的工作性质变化以及有助于建立好奇心文化的策略。Nafez 强调了寻找值得痴迷的教育问题的重要性，以及“隐形评估”的兴起
Playing with Robots and Developing Problem Solving Skills with Michelle Acaley
Mike Palmer 和 Robin Naughton 与 Sphero 高级产品总监 Michelle Acaley 一起探讨了儿童编码和机器人技术。他们讨论了 Sphero 的编码玩具如何通过游戏来培养批判性思维、协作和毅力。Michelle 分享了 Sphero 的 Indi 等产品如何让 4-8 岁的孩子通过指挥由彩色瓷砖激活的机器人汽车来学习编码概念。她解释了 Sphero 为高中生设计的模块化机器人套件旨在让工程学变得平易近人且易于使用。当 Mike 和 Robin 分享他们 4 岁的孩子玩 Indi 的经历时，主持人谈到了作为父母和教育工作者如何树立失败和坚持不懈的榜样。Mic
Rethinking the Building Blocks of Learning with Mike Acerra
受建筑师巴克敏斯特·富勒和幼儿园运动的启发，Mike Acerra 设计了 Lux Blox，以重新构想学习的基石。作为 Lux Blox 的联合创始人兼总裁，Acerra 拥有跨学科背景，涵盖艺术、建筑、物理和教育。他的独特系统旨在通过基于自然的形式进行直观游戏，培养儿童的空间技能、创造力和自信心。Lux Blox 为教育工作者和家长提供了一个开放式平台，让他们能够通过动觉与学生互动。这些积木鼓励洞察力和探索性，使用普通玩具中没有的复杂几何形状。Acerra 设计 Lux Blox 是为了与科学和艺术原理保持一致，以帮助加强空间思维。正如主持人 Mike Palmer 与 Acerra
Fitness team uses garden to teach hands-on nutrition
作者：Nicole Topakas “园艺为人们提供了一个在学习新东西的同时亲自动手的机会，”平民登记员托尼·帕拉迪斯 (Tony Paradis) 说道...
Drone Sensor Payload Design Hands On
这篇文章是 Hands on Robot Design 系列的一部分。请参阅此处查看帖子/主题的完整列表 http://robotsforroboticists.com/hands-on-ground-robot–drone-design-series 以获取有关机械、电气、运动控制、计算、传感器等的信息。一旦我们有了无人机，我们就需要传感器和计算机来使这架无人机运行。秉承尝试制作的想法 […]无人机传感器有效载荷设计动手操作首先出现在 Robots For Roboticists 上。
Stable Structure STEM Challenges for Kids
桥梁和建筑物需要由坚固的材料制成，并且结构也需要巧妙。某些形状比其他形状更坚固。这些简单的调查都非常适合以有趣和动手的方式学习坚固的形状和稳定的结构。结构是由几个不同部分组成的建筑物。稳定的结构和...阅读更多文章稳定结构 STEM 儿童挑战首先出现在儿童科学实验中。
Learn Pytorch: Training your first deep learning models step by step
这篇博文是关于开始学习 pytorch 的，并提供图像分类的动手教程。
Center’s energetics experts look to the future of propulsion
如果一个人正在寻找一份办公室工作或立方体农场，请寻找其他地方。 Energetics 是一种需要动手实践（或戴上手套）的工程。
Auto Repair Lot Now Open for Business
对于 DIY 汽车护理维护爱好者来说，如果您想亲自动手、换机油、旋转轮胎等，德特里克堡 (Fort Detrick) 现在有一个地方可以去......
STEM, STEAM, and Bringing Joy Back to Learning
Jenny Nash 博士是乐高教育的美国教育影响力负责人。她与 Mike Palmer 一起讨论乐高教育即将在 SXSW EDU 2022 上举行的小组讨论，重点讨论教育工作者如何让学习重拾乐趣。除了即将举行的小组讨论会的详细信息外，我们还讨论了 STEAM 计划如何帮助学生探索未来的职业可能性，包括与乐高教育与 NASA 合作的“Build to Launch”计划相关的细节，以及如何将动手学习纳入课程可以帮助学生建立信心和 21 世纪的技能。这是一场发人深省的 STEAM 和 STEAM 教育之旅，来自标志性的儿童玩具公司，您一定不会想错过。无论您在哪里获取播客，都可以订阅 Trendi
无论您是想亲自动手操作飞机引擎，还是想知道是什么照亮了驾驶舱，航空业都有适合您的工作。 经过正确的培训并通过一些考试，您无需离开地面就可以享受航空事业。 航空机械师可以为不同类型的飞机提供服务，从商用飞机和私人直升机到卫星和宇宙飞船。飞机机械师的类型通常称为航空维护技术阅读更多
Robotics Activities for Young Learners
来自 T.H.E.期刊... https://thejournal.com/articles/2021/08/12/4-keys-to-robotics-activities-for-young-learners.aspx STEM 教育“年轻学习者机器人活动的 4 个关键”使用机器人进行物理计算为年轻学习者提供了一种引人入胜、协作、创造性和基于标准的方法，适用于任何创客空间计划。作者：Bryan Flaig 08/12/21随着越来越多的学生在秋季重返课堂，他们将寻找远程学习期间无法体验到的动手活动。教育工作者还将寻找让学生解决问题、协作和分享想法的方法，而这些方式无法通过 Zoom 实现。
A complete Hugging Face tutorial: how to build and train a vision transformer
通过数据集和 transformers 库的动手教程了解 Hugging Face 生态系统。探索如何微调 Vision Transformer (ViT)
Building a Makerspace for Kids' Learning with Cara Lesser
Mike 与 Cara Lesser 一起出席。她是马里兰州贝塞斯达儿童与青少年博物馆的首席执行官兼创始人。Cara 首先描述了她如何从从事医疗保健政策工作转变为在孩子入学后对教育产生兴趣。受到匹兹堡儿童博物馆的启发，她试图创建一个机构，专注于她认为孩子教育中缺少的东西：创造性、动手解决问题的能力。儿童与青少年博物馆拥有灵活的工作空间、许多供儿童探索的数字物品，以及更传统的技术。（Cara 提到的一些教育技术：3D 打印机、CNC 路由器、micro:bits、Arduinos。）Cara 与教育工作者和管理人员密切合作，提供引人注目且有效的教学方法。疫情加速了向虚拟空间甚至 VR 的转变。虽
来自我收件箱的精彩乐高物品 / 科技与学习“如何完成：使用乐高教育宾果板进行远程 STEAM 学习教育工作者和家长可以通过乐高教育宾果板支持远程 STEAM 学习（图片来源：Erik Murray）谁：Erik Murray，中学 STEM 教师，乐高教育大师教育家地点：列克星敦公立学校，马萨诸塞州列克星敦内容：创建乐高教育宾果板以帮助教育工作者和家长在家教授 STEAM 随着全国各地的学校因应对 COVID-19 而开始关闭，我的第一个想法，就像世界各地成千上万的其他老师一样，是“我该如何补充我的教学，以便我的学生可以在这些不寻常的时期继续学习。”你知道，我是一名中学 STEM 教师，这意味
