Could your child’s cellphone be hurting their reading? — and more UCLA media
《独立报》报道了加州大学洛杉矶分校的一项新研究，该研究显示，拥有手机的儿童与不拥有手机的儿童相比，阅读理解得分较低之间存在统计学上的显着联系。这项针对三年级和六年级学生的研究发现，即使他们从未将这些设备带到学校，这种相关性也是真实的。该研究的主要作者、加州大学洛杉矶分校心理学教授帕特里夏·格林菲尔德（Patricia Greenfield）表示：“我们发现，给孩子提供一部手机对于阅读理解能力来说，并没有什么好坏之分，所以只要拥有一部手机就行了。”请在今日的《纽约时报》、SFGate 和其他报纸上阅读有关加州大学洛杉矶分校的更多信息。
特蕾莎修女的每日名言不仅仅是一句鼓舞人心的名言，它还是一本以同理心生活的实用指南。仅凭一项戏剧性的行动可能永远无法改变世界。相反，它是由无数选择关心他人的普通人每天塑造的。无论是分享食物、提供鼓励、捐赠时间，还是向陌生人表达善意，每一项行动都有助于建设一个更加富有同情心的社会。特蕾莎修女的信息提醒我们，我们不需要非凡的财富、影响力或权力来改善世界。我们只需要愿意帮助今天站在我们面前的人。有时，改变一个人的生活就是改变更多人的生活的开始。
尽管公共教育总监候选人索尼娅·肖 (Sonja Shaw) 威胁要就州长和立法机关对她竞选的职位所做的改变提起诉讼，但加州法院几十年前就裁定，立法机构几乎拥有完全的权力来重新调整州总监的职位。
