At Least 22 School Districts Totally Or Partially Closed As Fires Spread Around LA County
随着多起火灾蔓延至洛杉矶地区，洛杉矶县各学区已宣布计划关闭全部或部分学校。据洛杉矶县教育局称，总共至少有 22 个学区宣布全部或部分关闭。阿罕布拉联合学区所有学校于 1 月 8 日星期三关闭。校长 Denise […]
NYC Asks Private School Families to Waive Lawsuit Rights for Special Ed Services
在今年早些时候拒绝向数千名纽约市残疾学生提供关键服务后，教育部官员现在为他们提供了重启这些服务的机会——但有一个很大的条件。就在学年开始前几周，市教育局在几乎没有任何警告的情况下开始严格执行 6 月 1 日 […]
Mike Huckabee’s ‘Faith-Based’ Media Company Contributed to New Texas Curriculum
德克萨斯州教育局聘请了一家由前阿肯色州州长迈克·赫卡比共同创立的保守派教育出版公司，为该州提议的 K-5 阅读计划提供圣经内容——该课程因强调福音派基督教而受到批评。Espired 与佛罗里达州投资者布拉德·萨夫特合作，销售右倾书籍和视频，[…]
The Education Exchange: Bringing the Science of Reading To New York City Schools
Paul E. Peterson 采访纽约市教育局第一副局长 Daniel Weisberg 教育交流：将阅读科学带入纽约市学校一文最先出现在 Education Next 上。
CBIE launches action plan for international education
加拿大国际教育局呼吁成立专门的国际教育委员会，重建加拿大的全球品牌，并发布了今年的国际学生全国对话报告。文章《CBIE 启动国际教育行动计划》首次出现在 PIE 新闻上。
Rhode Island to Keep Control of Providence Schools for Three More Years
罗德岛州教育专员周四晚间承诺，普罗维登斯将收回其学校，不再由州政府控制。但不是现在。罗德岛州教育局 (RIDE) 专员安吉丽卡·因凡特-格林 (Angélica Infante-Green) 在一次会议上提出了她期待已久的建议，即州政府是否应继续接管普罗维登斯的公立学校（该接管始于 2019 年 11 月）[…]
Opinion: NYC Parents Sound Off About Plan to Ban Cellphones in Schools
在最近接受 ABC 新闻采访时，纽约市教育局局长 David Banks 证实了有关他正在考虑最早在今年 9 月在学校禁止使用手机的报道。州长凯西·霍楚尔此前宣布，她将在 2025 年 1 月的立法会议上提出一项法案，禁止在学校使用智能手机。该法案将允许能够 […]
我的朋友兼前同事希拉里·海斯特·艾夫斯 (Hilary Hester Ives) 于 88 岁去世，是教授双语儿童的专家。从 20 世纪 60 年代末到 90 年代，希拉里一直在伦敦内城区教育局 (Ilea) 和小学扫盲中心工作，她开发了一种教学法，侧重于通过主流课堂中的协作小组工作培养不同英语学习阶段儿童的语言技能，并在适合不断变化的多元文化社会的课程背景下进行。基于对全国教师的广泛研究，该教学法通过在职培训广泛传播给教师。继续阅读...
Priority Open Recommendations: Department of the Interior
GAO 发现了什么2023 年 5 月，GAO 为内政部确定了 12 项优先建议。从那时起，内政部已经实施了其中的 8 项建议。例如，2023 年 12 月，内政部制定并记录了更新的网络安全和隐私风险管理策略，详细说明该部门将如何评估、应对和监控隐私风险，这是 GAO 在 2022 年 9 月提出的建议。2024 年 5 月，GAO 为内政部确定了另外 7 项优先建议，使总数达到 11 项。这些建议涉及以下领域：加强对海上石油和天然气活动的监督、确保印第安人教育局学校能够获得特殊教育服务、进行战略性劳动力规划和监督、管理与联邦财产相关的负债以及解决阿拉斯加水下土地的所有权问题。内政部对这些问题
The power of arts education: A conversation with Letty Kraus
加州县级教育局全州艺术计划主任介绍了实施第 28 号提案的潜在影响和可能面临的挑战。
David Adams 是城市大会的首席执行官，也是学术、社会和情感学习协作组织 (CASEL) 的董事会成员。Elizabeth Stranzl 是纽约市教育局学校氛围和健康部门的主任。两人与主持人 Mike Palmer 一起讨论了纽约市学校及其他地区的 SEL。我们强调了它的重要性，并分享了研究如何支持它，以回应我们在美国看到的一些 SEL 计划令人惊讶的强烈反对。然后，Elizabeth 和 David 深入探讨了“强大韧性纽约市”计划，以及它是如何设计来承认和肯定学生的社交和情感优势的，以及初步研究如何表明纽约市学校的学生与全国许多学生和家庭一样，在这些困难时期表现出了巨大的韧性。我
How to Embed Racial Equity in K-12 Schools with Dr. Adriana Villavicencio
加州大学欧文分校助理教授 Adriana Villavicencio 博士研究 K-12 教育政策和学校实践，这些政策和实践加深或打破了少数族裔学生和家庭群体的不平等。近十年来，她在纽约大学的纽约市学校研究联盟（与纽约市教育局 (DOE) 建立的研究实践合作伙伴关系）进行研究。Adriana 与 Mike Palmer 一起谈论她的书《我是我兄弟的守护者吗：黑人和棕色男孩的教育机会和成果》（由哈佛教育出版社出版），该书探讨了学区和学校如何将种族平等工作融入他们为学生服务的结构中。这本书还提供了一套具体的方法和建议，以便其他学区和学校可以采取类似的努力，并取得更强劲的成果。这是一场真诚而引人入胜
Promoting the Educational Success of Children and Youth Learning English - New Report
尽管有潜力，但许多英语学习者 (EL) 占美国 K-12 入学人数的 9% 以上。 ——国家教育局的一份新报告称，他们的教育成绩落后于说英语的单语同龄人，部分原因是学校没有提供足够的指导和社会情感支持来获得英语熟练程度或进入适当年级的学术科目。科学、工程和医学院。
