在工作中找到乐趣可以将平凡的 9-5 变成充实的工作，将挑战变成有益的机会。这篇博文强调了教学的乐趣，并提供了在职业生涯中培养激情、目标和成就感的见解和策略。你想热爱你的工作吗？观看以下视频，帮助决定是否教书 […] 这篇文章《热爱你的工作》首先出现在 American Board Blog 上。
I'm Exhausted. But We Got This.
我在推特上看到这个，引起了我的共鸣。注意：下面是一次鼓舞人心的谈话，也完全是个人观点。我这边的每个老师都已经筋疲力尽了。我们每个人。被迫在疫情期间教书，不知道哪些孩子会感染，谁会感染，会发生什么，我会把它带回家吗。这比在线感染还要糟糕。https://t.co/zJfxFje4aN— Doug Robertson (@TheWeirdTeacher) 2021 年 10 月 3 日一开始我是这样回答的。真的累了。我以为只有我一个人这样。https://t.co/ZmHHyXPXsI— Gwyneth Jones (@GwynethJones) 2021 年 10 月 3 日但是，经过几个小时的
Help teachers talk about teaching & learning
一个人如何教书往往感觉是一件非常私人的事情。我认为这主要是由于世界各地缺乏结构化的教师培训。教师通常在职业生涯的初期接受一两年的培训，主要是基本的课堂管理、组织和生存。然后他们被投入到 […]
Simple Advice, Tips, and Strategies for New Teachers to Ensure You Have a Great School Year
作为一名新教师，您可能对终于将所学知识付诸实践感到兴奋。您迫不及待地想要了解您的新学生，但您可能也对未知的东西有些紧张。我会喜欢教书吗？我的学生会喜欢我吗？我会成为一名好老师吗？您可能希望自己为教学之旅做好充分准备，并希望确保以正确的方式开始新的一年。本文将为您提供一些见解，让您了解在踏上新的教学之旅时可以考虑哪些因素，以确保您成为一名有效的教师。《为新教师提供简单的建议、提示和策略，确保您度过美好的学年》一文首先出现在 Model Teaching 上。
Daily Dedication, Check-In Question, and Selfie-Bingo
我喜欢在私立学校教书的一件事是有机会拥有“咨询时间”。在我所在的北卡罗来纳州学校，今年我再次担任七年级的顾问，我们每隔一个上课日在午餐后有一小时的咨询时间。今天是我们今年的第三次顾问会议，[…]
S2E3: Tanya Crossman on Third Culture Kids and Raising Children Overseas
在上一集《渐进式错误》播客中，我与 Jasmine Lane 讨论了教师应如何专注于发展他们的学科知识和教学常规的自动化，以推动学生进步。然而，我们的大部分讨论都围绕着她从明尼苏达州搬到伦敦教书的经历，她说……继续阅读 S2E3：Tanya Crossman 谈第三文化孩子和在海外抚养孩子
最近，@TeachPrimary 和 @TeachWire 团队给我发了一封电子邮件，通知我赢得了他们的第一个“社交媒体救星”奖，我非常高兴：我只想对所有投票的人说声衷心的感谢。比赛完全基于获得最多选票的人，这意味着很多。我投入了大量时间和精力的事情能够得到认可，这真是太好了。人们经常问我是怎么做到的：做一个父亲、领导英国各地的培训、教书、运营社交媒体平台，我必须坦白说，这很难。我有时没有正确安排我的时间，很难关掉手机。然而，知道我的培训和社交媒体渠道对全世界的教师和课堂产生的影响是一件非常特别的事情。收到老师们的信息，说使用我博客或培训中的想法产生了他们见过的最好的写作或作品，让所有的辛苦工
Including More History in Your Econometrics Teaching
如果您关注此博客（或者如果您查看右侧栏词云中的“计量经济学史”标签），您就会知道我对我们学科的历史有着浓厚的兴趣。从这段历史中可以学到很多东西。除此之外，我们可以深入了解某些方法流行的原因，并可以降低重复早期错误的风险！当我教书时，我喜欢在课堂上注入一些历史事实/轶事/趣闻。我认为这让主题变得生动起来。毕竟，各种定理、测试和估计量背后的名字都是真实存在的人。有一些关于计量经济学史的优秀书籍，包括 Epstein (1987)、Morgan (1990) 以及 De Marchi 和 Gilbert (1991) 的书籍。 （另请参阅 Stephen Pollock 于 2014 年撰写的短文。
'What exactly do you hate about teaching?' – our work expert responds
我们的职业专家——以及您这些读者——帮助教师决定如何逃离让他们生病的工作我迫切希望摆脱教学。这很累，压力很大，正在毁了我的生活。我不是高级领导，所以不能继续担任顾问或督察。我已经教书十多年了，我见过的大多数适合我的技能和经验的工作都意味着要减薪 50% 以上。继续阅读...
Q: What makes Finnish teachers so special? A: It’s not brains
戴维·卡梅伦认为，我们需要培养最聪明的人来教书。但芬兰大学只选拔 10% 的申请者——而不是最聪明的人。当我的侄女在芬兰完成学业时，她最想做的就是成为一名小学教师。尽管她对教学有着真正的兴趣，但她未能进入赫尔辛基大学的师范教育课程。她聪明伶俐，但被认为不合格。这并不罕见。芬兰大学经常拒绝像我侄女这样的申请者，让他们再次尝试或学习其他课程。事实上，芬兰小学教师教育课程可获得高级研究学位，在芬兰年轻人中非常受欢迎，每年只有十分之一的申请者被录取。这些幸运的学生必须学习五到六年，然后才被允许教自己的课程。继续阅读……
JAMA Forum: Too Few Generalist Physicians Doesn’t Necessarily Mean Too Many Specialits
最近在华盛顿月份发表的一篇文章“第一次教书”，对生产我们的医师劳动力的教育系统进行了仔细的看法。它指出，我们训练太少的通才，也表明我们有太多的专家。但是我们呢？我在JAMA论坛上的最新帖子中解决了这一点。去看！ @aaronecarrollthe Post JAMA论坛：很少有通才医生并不一定意味着偶然的经济学家首次出现太多专业人士。
