No evidence to back idea of learning styles | Letter
教师们普遍对将神经科学研究成果应用于教育实践感兴趣。然而，我们的学校中也普遍存在着一些误解和传言，这些误解和传言据称是基于可靠的神经科学的。我们希望通过关注一种据称基于神经科学的教育实践来引起人们对这个问题的关注，这种教育实践缺乏足够的证据，因此我们认为不应提倡或支持。这种教育实践通常被称为“学习风格”，它是一种信念，即个人可以从基于自我报告问卷的、以他们喜欢的格式接收信息中受益。这种信念具有很强的直觉吸引力，因为个人在某些方面比其他人更擅长，而这些差异最终可能是由大脑造成的。学习风格有望通过定制材料来优化教育，以匹配个人喜欢的感官信息处理模式。继续阅读...
