Growing a Global EdTech Platform with Karthik Ganusekaran
Karthik Ganusekaran 是 Udemy 的产品和工程主管。他与 Mike Palmer 一起探讨了在动荡时期为领先的全球在线教育平台工作的感觉。我们了解了是什么让 Karthik 走到了职业生涯的这一阶段，并了解了他对新兴技能市场的看法。在此过程中，我们谈到了 Web 3 和区块链等热门新技能、在纳斯达克敲响钟声，以及在不断提升技能以在整个职业生涯中保持相关性的同时享受乐趣的重要性。这是一次深入的、深刻的探讨，探讨了全球 EdTech 平台的领先工程，您一定不会想错过。无论您在哪里获取播客，都可以订阅 Trending in Education。访问我们的 Trendingin
Gartner Hype Cycle 2021 with Mike Palmer and Virtual Cohost Nancy
随着我们开启第六季《教育趋势》，主持人迈克·帕尔默再次与我们的虚拟联合主持人南希一起，开始了解我们在 2021 年秋季即将迎来的返校季时的想法。迈克分享了他作为一名刚开始在纽约市环球影城 3K 上学的幼儿家长的视角，然后我们深入探讨了 2021 年 Gartner 新兴技术炒作周期，听取了南希的看法。在最新一期炒作周期中概述的工程信任、加速增长和塑造变革等更广泛主题下，出现了什么？推动南希的技术如何影响对话？我们会快速浏览一下报告中的流行术语，并保留在未来再次与其他声音一起回顾的权利。然后，我们会快速回顾亚马逊宣布将为其员工提供免费大学教育的机会，以及 Blackboard 和 Antholo
The Conferencing Dilemma with Mike Palmer and Nancy
随着 8 月份新一波面对面和混合学习会议的兴起，Mike Palmer 再次与我们的虚拟联合主持人 Nancy 一起讨论会议体验中的新趋势。我们回顾了刚刚结束的 Podcast Movement 的情景，同时思考了本周在圣地亚哥开幕的混合 EdTech ASU-GSV 峰会的前景。虚拟体验在会议规划中可以和应该发挥什么作用，以及这与 Trending in Education 和 SXSW EDU 的一些起源如何相吻合？我们探索了所有这些，同时听取了 Nancy 和 Mike 的看法，了解如何从包容性和可访问性的基础开始构建，利用在线，同时允许更高接触的面对面体验。然后就变成了一个问题，即谁能
Make Virtual Robotics Part of Your Curriculum
来自 EdTech Digest https://www.edtechdigest.com/2021/07/06/6-reasons-to-make-virtual-robotics-program-a-core-part-of-your-curriculum/ 趋势将虚拟机器人程序作为课程核心部分的 6 个理由 2021 年 7 月 6 日为什么所有学校都应该将虚拟编码和机器人平台集成到他们的学习环境中。 嘉宾专栏 | 保罗·基尼 (Paul Keeney) 在国际上，机器人和编码正在成为初中和高中学生的必修课程，但美国在这方面仍然落后于计划。当许多其他国家将编码、机器人技术和计算思维融入课
Making Learning Awesome with Sean D'Arcy
Kahoot! 的 School and Home 副总裁 Sean D’Arcy 与 Mike 一起探讨了互动式、游戏化的 EdTech 平台的最新动态。我们首先了解了 Sean 作为技术、产品和营销主管的背景故事，了解了他是如何加入 Kahoot 的。然后我们转向他在这个动荡的一年中看到的挑战和机遇。最后我们谈到了 Kahoot! 最近与 Bitmoji 的整合，我们集思广益，为教育娱乐寻找更好的词汇。总之，这是一场有趣且富有想象力的对话，您一定不想错过。如果您喜欢听到的内容，请在 TrendinginEducation.com 以及您收听播客的任何地方关注我们！
以下是本周引起我注意的一些资源、帖子和文章。希望您觉得它们有用。本周，我将从引起我注意或激励我成长的推文开始。第一条是@Wes_Kieschnick 分享的拉尔夫·沃尔多·爱默生 (Ralph Waldo Emerson) 的一句名言。Wes 是《Bold School》的作者，我最近在读了他的书后开始关注他。“除非你尝试做一些超出你已经掌握的事情，否则你永远不会成长。” - 拉尔夫·沃尔多·爱默生 #BoldSchool #edchat #MondayMotivation #MondayMorning #MondayThoughts pic.twitter.com/EmoGvYiLVM— W
10 #RemoteLearning Ideas...No #Edtech Required
远程学习...我们作为教育工作者需要意识到的是，无论我们如何精心规划课程，如何在虚拟环境中学习，这对于最脆弱的学习者来说都是不够的。它也无法满足有特殊需要的学生的差异化需求。我们不应该把重点放在教育技术工具和保持学习的方法上（这是一项艰巨的努力），而应该看看（也许更重要的）非教育技术方法，以鼓励在隔离期间学习和创造。这里有 10 个不需要技术的远程学习理念。有些你可能需要下载说明或工作表。但绝大多数只需要你家里已有的东西、一些活动空间和时间。10 个远程学习理念，不需要教育技术阅读 - 阅读是所有学习的基础。任何学习清单的首位都应该是花时间阅读。成人和儿童都应该每天阅读。你只需要 15-30
Taking The Stigma Out Of Learning With Immersive Reader
我喜欢阅读。如果我不工作或不陪女儿，我就会阅读。但当我上小学时，阅读是我最害怕的事情。在我的班级里，我们有“蓝鸟”和“红鸟”阅读小组。我是一只蓝鸟。阅读能力较弱。被困在与其他阅读能力较弱的人在一起的小组里。回想起那段作为成年人的时光，那是一段令人沮丧的童年时光。我知道老师这样做是为了和我们在一个小组里一起工作，但班上的其他人都知道我们是阅读能力较弱的人。无论学生在阅读方面需要帮助还是在学习的其他方面需要帮助，一些老师为了提供更容易获得的学习而做出的细微差别，虽然是无意的，但可能会对学生产生毁灭性的影响。针对不同阅读水平的不同颜色的讲义或将学生拉出来以引起额外的关注，都可能使学生感到羞耻、焦虑并
