这篇文章以联合国系统各组织高级雇员的公开传记为基础，分析了他们所接受的教育以及接受教育的国家的信息。联合国以及联合国系统内的许多计划、基金和专门机构的官方政策都提出了实现人员尽可能广泛地域代表性的愿望，即从世界不同国家和地区招聘员工。同时，不仅是公民身份，受教育国家也可以被视为某一特定国家或地区代表性的附加指标。教育的日益国际化为在国际教育市场占据重要份额、在世界大学排名中占据较高位置的国家带来了优势。作者使用一种工具自动从联合国系统官方网站收集数据，然后手动处理约两千名高级员工的简历，发现教育地理区域之间存在显着差异。获得的数据一方面反映了过去三十年来各个国家和地区在国际教育市场中的客观情况
马克·亚伯拉罕 (Marc Abrahams) 揭示了米哈伊尔·戈尔巴乔夫 (Mikhail Gorbachev) 是反基督者的数学证据 1988 年，罗伯特·W·费德 (Robert W Faid) 解决了数学中最古老、最著名的问题之一。然而几乎没有人注意到。费德破解了近两千年的难题，计算出了敌基督者的身份。 在数学家的稀有世界中，某些问题成为人们热烈追求的焦点。 1976 年，沃尔夫冈·哈肯 (Wolfgang Haken) 和肯尼斯·阿佩尔 (Kenneth Appel) 最终解决了四色图问题。费马大定理一直吸引着数学家，直到 1993 年安德鲁·怀尔斯 (Andrew Wiles) 解
