教育不仅应该让年轻人做好准备，让他们能够处理保险、养老金和税收等实际事务，还能够处理科技和心理健康问题。前任部长突然知道如何治理国家，这是怎么回事？托尼·布莱尔向他的继任者凯尔·斯塔默猛烈抨击。他的前同事艾伦·米尔本 (Alan Milburn) 震惊地发现，100 万 16 至 24 岁的年轻人没有接受教育、培训或工作，其中七分之一拥有学位：这一比例是爱尔兰的两倍，荷兰的三倍。与此同时，前总理里希·苏纳克 (Rishi Sunak) 抱怨说，学生们从未接受过“金融知识”教育。他们对校门外的生活毫无准备。苏纳克显然是正确的，尽管我们可能想知道他在唐宁街时做了什么。他提出的算术项目旨在教孩子们如
Only GCSE reform can free up space to teach financial literacy | Letter
迈尔斯·麦金利（Myles McGinley）在回应西蒙·詹金斯（Simon Jenkins）的一篇文章时写道，在内容过多的课程中教授实用数学技能是很棘手的。学生和教师都呼吁开设更相关的课程，其中包括金融知识等重要技能（苏纳克说得对，我们的学生需要金融知识——但这不应该意味着更多的数学，5月29日）。数学的学术研究和更具体的复利或通货膨胀知识之间不存在二元选择。对数学的普遍焦虑是金融素养较差的一个预测因素，而拥有高水平的数学和金融知识则与比单独任何一个都更好的金融行为相关。继续阅读...
What Brands Get Wrong About the Over-65 Market
随着人口老龄化，营销人员如何看待这一商机？哈佛商学院的工作知识指出了这个机会：奥菲克说，大多数老年人感觉自己比实际年龄年轻约 15% 到 20%。精明的营销人员会迎合他们的心理年龄，将信息引导到他们中的许多人对自己的感觉：健康、积极、积极。 “框架[...]
