How an autism diagnosis encouraged me to thrive in education
Laur 分享了从未确诊的自闭症学生到接受自闭症诊断如何帮助他们在教育中茁壮成长的过程 - Laur Charleston为了纪念残疾人骄傲月，我想谈谈我在英国教育体系中从未确诊的自闭症学生到确诊的自闭症学生的转变经历。也许强调我*一直*感觉自己与众不同是陈词滥调，我知道我有自己的不同，并且经常将我融入的挣扎归咎于害羞或极度的社交焦虑。早在托儿所的时候，我就无法接近其他孩子，当别人找我一起玩耍时，我就会直接走开。我无法维持长久的友谊、眼神交流或对话，由于友谊和社交互动有限，我感到完全崩溃，或者像个失败的人。我渴望“像其他人一样”，即使这意味着在这个过程中迷失自我。只要我能被社会接受和重视，
