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From Academic Language to Academic Languaging
Gisela Ernst-Slavit 和 Margo Gottlieb 正在改变多语言学习者教育的思维方式 大多数教育系统尽管多语言学生数量有所增长，但仍然坚持单语作为语言和读写能力学习的理想途径。作为一种延伸，制度意识形态倾向于将学术语言的概念永久化为地位象征，承载着[…]
