How Educators Seek to Shape AI Use in Classrooms
对于教育工作者来说，只有在人工智能的发展中拥有真正的发言权，在课堂上使用人工智能才有意义。《教育工作者如何寻求塑造人工智能在课堂上的使用》一文首先出现在《教育和职业新闻》上。
Opinion: Want to Protect American Children? End the Shutdown
政治家喜欢说：“我们必须保护我们的孩子。他们是我们的未来。”但看看国会现在发生的事情，儿童并没有受到保护。家庭没有被优先考虑。相反，立法者陷入僵局，等着看谁先眨眼，因为他们争夺谁拥有最后的发言权和[...]
Adult education should be for life, not just a job | Letters
读者对关于 16 岁后教育的政府白皮书的社论的回应关于您关于 16 岁后教育的社论（10 月 21 日），在工党上台前六个月，我写信鼓励即将上任的政府“以 RH Tawney 所说的‘广泛、慷慨、人道和自由精神’创建一个终身成人教育体系”（《快报》，2024 年 1 月 29 日）。可悲的是，工党关于 16 岁以后教育和技能的白皮书没有做任何此类事情。它的重点完全是就业技能。 16 岁以后的教育必须“以雇主为中心”，但这——过去几十年的口头禅——却是一条通往失败的道路。接受继续教育的成年人比例目前处于 20 世纪 40 年代以来的最低水平。这种衰退始于 20 世纪 90 年代，当时满足雇主的需
