它与财政部的电子表格不太相符，但残疾学生和非残疾学生一起学习具有巨大的价值。当我 11 岁时，医院的一位女士问我 9 月份要开始哪所学校。我仍然记得当我告诉她我要去当地女子文法学校时，当升降机将我湿漉漉的四肢从理疗池中拉出来时，她感到惊讶。我还是个孩子，但已经熟悉那几秒钟：从一个人看到我的轮椅到他们试图重新调整自己的期望时脸上的闪光之间的时间。那是 1996 年的夏天，五年前法律要求学校为残疾学生制定“合理的规定”，距离将我们隔离在具有基础课程的“特殊学校”中与“正常”儿童远离的常态仅两三年后。弗朗西斯·瑞安是《卫报》专栏作家继续阅读...
English secondary schools must offer inclusion areas for neurodiverse and Send pupils
特殊空间是政府计划全面改革特殊教育需求支持的关键部分部长们表示，英格兰的中学必须为神经多样化的儿童和有特殊教育需求的学生提供专门设计的区域。通用“包容基地”是远离教室的空间，有额外需要的儿童可以在某些课程上获得支持。它们被视为政府改革特殊教育需求和残疾（发送）支持计划的关键部分。继续阅读...
