来自蒂莫西·泰勒。摘录：“来自前 1% 家庭的孩子入读 Ivy-Plus 大学的可能性是来自 SAT/ACT 成绩相当的中产阶级家庭的孩子的两倍多”“Ivy-Plus 大学的高收入录取优势由三个因素驱动：(i) 对校友子女的偏好，(ii) 对非学术证书的重视，以及 (iii) 体育招募。” （这“三个因素……与大学毕业后的成绩不相关或呈负相关”）“就读常春藤+大学而不是普通的旗舰公立大学，学生达到收入分配前1%的机会增加了50%”仅使用考试成绩“将使就读常春藤+大学的学生比例增加8.8个百分点，来自父母收入分配最底层的95%”“当这些选择性学校告诉潜在申请人，他们不要只看考试成绩，而是用“全面
😔 When Your Dream Job Begins to Fall Aside | Main a Special Forces Staff #Shorts
每当你是底层的高级人物，而整个事情开始崩溃时，事情就会变得艰难。 💥 我终于得到了我梦想的工作——主要是特种部队——但是当事情出现问题时，你无法为这种感觉做好准备，特别是当你不能责怪任何人的时候。 😬 船长和准尉都不在，所以一切都由我承担。但这就是它的全部内容——战斗中的主要内容是真正的控制。 💣💪 #SpecialForces #Management #CombatReady #MilitaryLife #DreamJob #VeteranStory 供应帖子 😔 当您的梦想工作开始落空时 |主要是特种部队参谋#Shorts 首先出现在特种部队新闻上。
When Policy Meets Practice: Why School Mandates Often Miss the Mark
当政策遇到实践时：为什么学校的规定经常达不到目标 0vpthomas2025 年 12 月 18 日底层的观点可以肯定的是，政策制定者在为学校提出新规定时是怀着最好的意图。扫盲计划、新的教学策略以及专业发展的要求听起来都对学校社区有利。但作为一名教师，从底层来看这些规定是什么样的？根据我的经验，许多教师根本不喜欢改变。我并没有责怪他们。在学校工作了 15 年以上的老师们观察到了几乎所有类型的变化：从 Common core 的创建到 PLC 的开始，甚至最近禁止有关 DEI 的课程，他们都看到了。当这些法规从各州下达时，管理人员通常会制定一项计划，将这些要求传达给员工。教师看到正在做出的决定，
