Dr. Jarred R. Cuellar: Grounded in Community
Jarred R. Cuellar 博士最初并不打算研究拉丁裔政治。事实上，加州理工波莫纳政治学助理教授......
50 years of UCR's Black Greek Letter Organizations
面对民权运动、妇女选举权和高等教育机构变革等挑战，黑人希腊字母组织 (BGLO) 的故事是在一个有时不受欢迎的世界中坚持不懈的故事。三个开创性的 BGLO 选择在加州大学校园扎根，该校园比加州大学伯克利分校、加州大学旧金山分校和加州大学洛杉矶分校的创始校园要新得多。加州大学河滨分校的新鲜感令人耳目一新，但也带领成员们走上了未铺砌的、有时是岩石的小路。
50 years of UCR's Black Greek Life Organizations
面对民权运动、妇女选举权和高等教育机构变革等挑战，黑人希腊生活组织 (BGLO) 的故事是在一个有时不受欢迎的世界中坚持不懈的故事。三个开创性的 BGLO 选择在加州大学校园扎根，该校园比加州大学伯克利分校、加州大学旧金山分校和加州大学洛杉矶分校的创始校园要新得多。加州大学河滨分校的新鲜感令人耳目一新，但也带领成员们走上了未铺砌的、有时是岩石的小路。
‘Cunning Folk’ at Cantor Arts Center demystifies witchcraft
坎托展览通过扎根于现实的历史视角来思考魔法。坎托艺术中心的帖子“狡猾的民间”揭开了巫术的神秘面纱，首先出现在《斯坦福日报》上。
The Force Multiplier: AI-Assisted Pedagogical Leadership
正如我在《颠覆性思维》和《数字领导力》中所分享的那样，我们目前正站在教育领域的关键十字路口。一方面，我们拥有使学校成功运作的永恒基本原则，包括领导力、人际关系和良好的教学法。另一方面，我们正在目睹人工智能（AI）世界的爆炸性和快速发展。问题不再是人工智能是否会改变教育，因为这种转变已经发生了。作为管理者，我们面临的真正问题是如何在不失去定义我们职业的人的因素的情况下利用这种权力。我们必须研究如何利用人工智能成为更好的教学领导者。要理解这种转变，我们需要将自己扎根于我们角色的核心目标。教学领导力并不是指成为实体建筑的管理者或文书工作的处理者。这是关于成为学习的领导者。我的教学领导力框架集中在五个
