“仍然被北卡罗来纳州议会忽视”的 WestEd Leandro 报告中的这两个数据生动地描绘了该州许多人多年来一直在描述的情况：由于 NCGA 制定的政策，北卡罗来纳州的教师渠道正在减弱。从 2009-10 年到 2016-17 年，新教师的比例……继续阅读现在是时候扩大北卡罗来纳州教学研究员计划，以涵盖所有北卡罗来纳州公立学院和大学——尤其是我们的 HBCU 了
朋友们，今天我们想向您介绍一家来自符拉迪沃斯托克的年轻公司的有趣发展。来认识一下机器人亚当，它最初是一个家庭助理机器人，后来学到了很多东西，后来成为机器人专家和工程师的教学研究机器人。
National Academies Name Biology Teaching Fellows and Mentors
美国国家科学院向全国 42 名教育工作者授予生命科学教育研究员称号，他们成功完成了旨在培养本科生生物学教学创新方法的暑期学院课程。
The Art of Adaptation: Navigating and Justifying Change
是合理的变化，而不仅仅是提出一个想法；这是关于从当前的挑战到未来的可能性建立桥梁，这使参与每个人的所有人都清楚而引人注目。最近，在重新访问我在2024年写的博客文章后，我分享了有关该主题的一些想法。在Spotify或您访问您喜欢的播客的任何地方，请听。以下是有关该主题的一些扩展的想法，以及相关的研究。改变是教育的不断思想，这是在不断发展的学生需求，新的教学研究，技术进步和改变社会期望的情况下驱动的。在学校或地区内有效地证明这些变化的合理性需要明确表达“为什么”，并以证据的支持以及对包容性交流的承诺。当利益相关者（从教师和父母到学生和社区成员）了解基本原理和收益时，抵抗可以转变为热情的支持。在破
Easing the ‘jump’ from high school to college
教学研究员在 Lerone A. Martin 教授的课程“马尔科姆 X 和马丁·路德·金之间”中为高中生提供动态和富有同理心的指导。
Navigating the gray spaces in research-to-action
本简介介绍了 Mathematica 让研究参与者参与中学数学课程和教学研究过程的经验。
Baltimore Curriculum Project Highlights the Direct Instruction Podcast
本月，由国家直接教学研究所 (NIFDI) 赞助的激动人心的新播客系列正式启动，旨在为直接教学 (DI) 的世界提供宝贵见解。该系列由受人尊敬的教育家和家长 Zach Groshell 博士主持，有望成为教育家、家长以及任何对……感兴趣的人的知识灯塔继续阅读巴尔的摩课程项目重点介绍直接教学播客
