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Yet Another Study Finds That “Controlling Teachers” Are Not The Best Ones
正如大多数老师（和家长）所发现的那样，控制风格通常对孩子不起作用。另一项研究强化了这一发现——控制教学风格对学生参与度和学业成绩的影响：不同动机状况之间的差异。大部分内容都需要付费，但 Carl Hendrick 提供了相当全面的 [...]
