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使用车站旋转模型(第4部分)培养自我调节和战略性的多语言学习者

Cultivating Self-Regulated and Strategic Multilingual Learners with the Station Rotation Model (Part 4)

在这个四部分系列的前三个博客中,我们探讨了电台旋转模型如何满足我们多语言学习者的各种需求,如何设计教师主导的车站以有效地区分,以及如何支持早期的语言学习者独立导航在线任务和离线任务。在最后一篇文章中,我们将探讨[…]通过车站旋转模型培养自我调节和战略性的多语言学习者的文章(第4部分),首先出现在Catlin Tucker博士上。