Teacher v chatbot: my journey into the classroom in the age of AI
我是一名新人，第一次解决所有常见的课堂难题。将人工智能融入其中感觉就像在恐慌发作时喝下一杯咖啡。两年前，39 岁的我开始接受学校教师的培训。我想教英语——帮助年轻人成为更强大的读者、作家和思想家，与文学有更深入的联系。作为自由作家和小说家工作了 15 年之后，我确信自己可以有所贡献。但我的训练越深入，我就越感到不确定。有一个特别的问题因为我没有答案而嘲笑我。人工智能该怎么办？眼前的困境：现在所有学生都可以使用免费的在线聊天机器人，这些机器人可以按需生成流畅且相当复杂的散文，这对英语教学意味着什么？这个问题位于一堆摇摇欲坠的永恒教学困境之上：我们在学校到底想做什么？我们应该如何去做呢？我们怎么知
总结和要点：马基雅维利警告说，专注于眼前需求的人很容易被欺骗，这反映了使《君主论》经久不衰的锋芒毕露的现实主义。 - 1469 年出生于佛罗伦萨，在佛罗伦萨共和国担任高级行政和外交职务，近距离观察从法国国王和教皇到切萨雷·博吉亚的权力。 -在马基雅维利发表的[…]每日名言后：“男人是如此愚蠢，只关心自己当前的需要，他们总是让自己……”首先出现在 19FortyFive 上。
