Supporting the Craft: Aligning Organizational Systems with Pedagogical Goals
领导者经常驾驭复杂的运营矩阵。学校和地区管理人员通常被期望担任后勤策略师、合规经理、教学教练和社区主播。然而，在我看来，教育环境中的领导力模型通常分为教育转型系统（SET）中的两个不同领域：组织领导力和教学领导力。虽然经常单独分析或直接对立地设置，但这两个领域代表了定义学校环境的结构完整性和教学质量的相互依存的力量。 运营引擎：组织领导力组织领导力关注维持教育设施运营、安全和合规所需的系统、后勤和中央办公室基础设施。在系统层面，该领域包括学区资源分配、集中设施运营、劳动协议合规、跨校园的技术部署以及学区管理的人员配置。从历史上看，学校和学区的领导力主要是通过这种行政视角来评估的，优先考虑平稳的
