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Cellphone Bans, Part Two: What Discipline Patterns Reveals
消除手机可能会有所帮助,但当学校也重建结构、重新建立行为规范并为学生和教师提供成功所需的工具时,改进就会实现。持续的学术进步需要强大而连贯的课程、有针对性的辅导和高质量的教学材料。《手机禁令后,第二部分:纪律模式揭示了什么》首先出现在美国企业研究所 - AEI 上。