Declassified JFK files provide ‘enhanced clarity’ on CIA actions, historian says
弗雷德里克·洛格瓦尔（Fredrik Logevall），普利策奖得主撰写三卷肯尼迪·肯尼迪（Kennedy Bio），令他惊讶的是他和他仍然想知道的
Reflections on Belonging While in Pursuit of Accomplished Teaching
Reflections on Belonging While in Pursuit of Accomplished TeachingvpthomasFebruary 25, 2025Our guest author, Yewande Lewis-Fokum, is a lecturer at The West Indies University in Jamaica and is also involved in teacher training and professional development at both the elementary and high school levels
Collaborative Action for Equity and Opportunity with Paul Reville
Paul Reville 是哈佛大学教育研究生院 (HGSE) 的 Francis Keppel 教育政策与管理实践教授。他是 HGSE 教育重新设计实验室的创始主任。2013 年，他完成了近五年的马萨诸塞州教育部长任期。Paul 与 Mike Palmer 一起谈论他与 Lynn Sacks 合著的新书《公平与机会的合作行动》。我们探讨了学校和社区领导者建立以儿童内阁为中心的计划的实际步骤，通过建立学校无法提供的全方位支持，关注社区中所有儿童的福利。我们还以保罗出版《更广阔，更大胆，更好》一书后与他开始的对话为基础，这本书是他之前在《教育趋势》节目中露面的主题。我们感谢保罗和团队所做的工作，
