在担任阿斯本研究所总裁兼首席执行官长达八年的变革性任期后，丹·波特菲尔德 (Dan Porterfield) 宣布了他的下一个职位。丹·波特菲尔德 (Dan Porterfield) 将作为杰克·肯特·库克基金会 (Jack Kent Cooke Foundation) 首席执行官和“为美国而教” (Teach For America) 董事会主席开启下一章的职位首先出现在阿斯本研究所 (Aspen Institute) 上。
Dr. Daniel Porterfield to Lead Jack Kent Cooke Foundation
波特菲尔德将接替朱塞佩·“塞比”·巴西利 (Giuseppe "Seppy" Basili)，后者在领导该组织八年后将于 6 月退休。
Model C2 PartPorter Edition: Purpose-Built Autonomous Transport for Large, Flat Materials
后模型 C2 PartPorter 版本：大型扁平材料的专用自主运输首先出现在准机器人上。
Why AI Is Becoming an Operational Necessity in Education
本文版权归 Education IT Reporter 所有。禁止非法复制。人工智能不再是面向未来的教育实验。对于许多学校和机构来说，它很快成为应对预算缩减、人员短缺和行政工作量增加的实际应对措施。 Jotform 的一份新的 2026 年教育科技趋势报告强调了这一转变，发现 65% 的教育工作者已经在他们的教育中使用人工智能工具。
本文版权归 Education IT Reporter 所有。禁止非法复制。在当今的教育环境中，IT 领导者需要兼顾一系列复杂的优先事项：保护基础设施、支持教师和学生以及提高运营各个角落的效率。但是，打印这一经常被忽视的后端系统如果不加以管理，可能会变得极其昂贵且混乱。对于西澳大利亚天主教教育 (CEWA)，一篇文章《在大型学校网络中集中打印管理：CEWA 如何构建规模、可见性和公平性》首先出现在 educationitreporter.com 上。
The AI Readiness Gap in Education: Why Infrastructure, Not Innovation, Is Holding Schools Back
本文版权归 Education IT Reporter 所有。禁止非法复制。在K-12和高等教育中，人工智能已经以惊人的速度从抽象概念转变为日常现实。学生们正在使用生成式人工智能来学习、写作和解决问题。教师们正在尝试人工智能驱动的评分、辅导和课程设计。管理员正在探索将人工智能用于招生管理、建议和运营效率。然而，在许多学校中，[...]教育中的人工智能准备差距：为什么基础设施而不是创新阻碍了学校的发展首先出现在 educationitreporter.com 上。
