学习阅读没有时效限制：高年级学生在阅读困难时需要什么？vpthomas2024 年 8 月 13 日我们的客座作者是 StandardsWork 的联合创始人 Sue Pimentel 以及 Reading Done Right 的创始人和董事 David Liben 和 Meredith Liben。在美国中学，仅仅知道如何阅读是不够的。学生需要理解、分析和理解年级复杂文本的含义，这只有在他们具备流利和轻松阅读的技能和知识时才有可能。然而，近三分之一的美国八年级学生阅读水平低于基础水平，其中包括近一半的黑人和西班牙裔学生。大多数情况下，这些学生将读写能力薄弱归咎于自己，并认为他们不如同学聪明
