The data-driven path to boosting retention and attainment
全球教育界普遍担心人工智能的使用，但 Studiosity 的伊莎贝尔·班伯里 (Isabelle Bambury) 表示，如果使用得当，这项技术可以为学生提供受欢迎的支持。这篇文章《数据驱动的提高保留率和成绩的路径》首先出现在 The PIE News 上。
Ethical AI in higher education: boosting learning, retention and progression
本博客由 HEPI 合作伙伴 Studiosity 英国和欧洲董事总经理 Isabelle Bambury 友情撰写。新研究强调了一个重要的政策窗口：将人工智能 (AI) 部署为支持学生学习和学术坚持的强大机制，而不是作为一种治安工具。来自独立研究员 Rebecca Mace 博士的证据，借鉴了高等教育中的道德人工智能后：促进学习、保留和进步，首先出现在 HEPI 上。
