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教育车夫 | 国际教育博客
2025年7月26日 03:59

为什么英国教师了解认知负荷理论，而美国教师却不了解

Why British teachers know cognitive load theory—and American ones don’t

最近，格雷格·托波 (Greg Toppo) 发表了一篇富有洞察力的文章，他是一位经验丰富的教育记者，他的工作将课堂实践与更广泛的教育政策转变联系起来。去年三月，当扎克·格罗谢尔（Zach Groshell）作为嘉宾出现在一个历史悠久的英国教育播客中时，一位联合主持人在采访开始时告诉听众，他“在……领域非常有名”。