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发件人：海军记录更正委员会主席 收件人：海军部长 主题：审查前成员 XXX XX/USMCR 的海军记录 参考：(a) 10 USC §1552 附件：(1) DD 表格 149 及其附件 (2) 案件摘要 1. 根据参考 (a) 的规定，主体，以下称为请愿人，向海军记录更正委员会 (委员会) 提交了附件 (1)，要求更正他的现役解除或退伍证书 (DD 表格 214)，以显示他的正确的社会保障号码 (SSN)。 2. 委员会由 、 和 组成，于 2023 年 1 月 23 日审查了请愿人的错误和不公正指控，并根据其规定，决定根据现有的记录证据采取以下指示的纠正措施。委员会审议的文件材料包括附件、其海军服役记录的相关部分以及适用的法令、法规和政策。 3. 委员会审查了与申诉人所指称的错误和不公正有关的所有记录事实，发现如下：a. 在向委员会提出申请之前，申诉人已用尽海军部现行法律和法规规定的所有行政补救措施。b. 尽管附件 (1) 未及时提交，但为了公正起见，应该审查申请的是非曲直。c. 申诉人加入美国海军陆战队预备役，并于 1966 年 3 月 11 日起服现役。1966 年 8 月 15 日，申诉人以光荣服役身份退出现役，接受训练。d. 申诉人认为他的 SSN 的最后六位数字不正确，应该反映当前记录的不正确的号码。e.请求人提交了他的 SSN 卡和 DD 214 的副本以供审议。
发件人：海军记录更正委员会主席 收件人：海军部长 主题：审查前成员 XXX XX/USMCR 的海军记录 参考：(a) 10 USC §1552 附件：(1) DD 表格 149 及其附件 (2) 案件摘要 1. 根据参考 (a) 的规定，主体，以下称为请愿人，向海军记录更正委员会 (委员会) 提交了附件 (1)，要求更正他的现役解除或退伍证书 (DD 表格 214)，以显示他的正确的社会保障号码 (SSN)。 2. 委员会由 、 和 组成，于 2023 年 1 月 23 日审查了请愿人的错误和不公正指控，并根据其规定，决定根据现有的记录证据采取以下指示的纠正措施。委员会审议的文件材料包括附件、其海军服役记录的相关部分以及适用的法令、法规和政策。 3. 委员会审查了与申诉人所指称的错误和不公正有关的所有记录事实，发现如下：a. 在向委员会提出申请之前，申诉人已用尽海军部现行法律和法规规定的所有行政补救措施。b. 尽管附件 (1) 未及时提交，但为了公正起见，应该审查申请的是非曲直。c. 申诉人加入美国海军陆战队预备役，并于 1966 年 3 月 11 日起服现役。1966 年 8 月 15 日，申诉人以光荣服役身份退出现役，接受训练。d. 申诉人认为他的 SSN 的最后六位数字不正确，应该反映当前记录的不正确的号码。e.请求人提交了他的 SSN 卡和 DD 214 的副本以供审议。
发生的（会议）房间发生：在有才华和才华横溢的教育中解释不正确的代表
当前的研究利用了一个大型学区的全面数据，以更好地了解天才教育中不正确的代表性的程度，可以通过种族和社会经济群体之间的平均评估评分差异来解释。的发现表明，在控制了非语言能力，认知能力，数学成就，阅读成就和对天才行为的教师评分，黑人学生，西班牙裔学生以及来自低收入背景的学生的可能性比同样得分的美国人或更高的美国或更高含量的人都高1.3倍至5.4倍。尽管有黑色，西班牙裔和低收入学生在有天赋的学生人数中仍然不足，但仍发现了这些结果。这项研究对理解和改善高级学习机会的公平交付具有重要意义。
不正确的血液成分输血（IBCT）n = 356
患者是由于接受脊柱手术。当他们服用氯吡格雷时，开了两个成人治疗单位的血小板处方以进行手术前。患者的HB为152G/L。一名护士要求搬运工从偏远问题冰箱中收集“一个血液”。如果需要，将红细胞发给患者在手术期间使用，但没有开处方。管理输血的护士报告说，输血前的安全检查已完成，但这未能提出即将管理错误的血液成分。红细胞的单位不错。当另一名护士要求收集血小板时，将第二个红细胞带到病房。当护士意识到已交付错误的组件时，检查了先前的输血，并确定了较早的错误。
定量或定性教学观察？不正确的替代
a）所选方案的摘要表示和比较（请参见schulz/ teschner/ voigt 1970; Merkens/Seiler 1978）; b）A-通常是新的模式的表示和该方案的经验检查（参见例如Achthagen 1982的贡献）； c）观察选定方面的教学活动方面的概述（见/div>例如Dowd/West 1969; Gall 1970; Altman 1974）; d）在某些州进行教学观察程序的摘要会议（请参阅例如Roth 1969; Santhaman 1972; Tisher 1972）; e）选定的基本问题的会议，例如 观察者协议（参见） sembill 1982），方案有效性的问题（参见） Borich 1977; Borich/Malitz/Kugle 1978）。Roth 1969; Santhaman 1972; Tisher 1972）; e）选定的基本问题的会议，例如观察者协议（参见sembill 1982），方案有效性的问题（参见Borich 1977; Borich/Malitz/Kugle 1978）。