通过担任各种职务,我已经在英国健康数据领域扎根多年,我以为自己很了解它。但进行这次审查再次证明了这个领域是多么复杂——要找到最严峻挑战的潜在解决方案,不仅需要广泛了解数据、科学和技术,还需要广泛了解卫生保健系统、政府以及道德、法律、社会、文化、行为、金融、地理和政治因素。此外,有关各种健康相关数据源的海量信息有时看起来像个无底洞。英国四个国家之间的差异以及组织标签、结构、战略和政策的频繁变化加剧了这种情况。对该领域任何部分有深入了解的读者不可避免地会发现本审查中的不足之处,对此我深表歉意。
过去十年来,印度商业银行一直在流动和动态的环境中运营。本研究从客户的角度探讨了印度银行的不足之处,以促进银行业采用创新战略模式。该模型采用三阶段建议性战略模型,提出了产品创新、银行运营流程创新和技术创新方面的变化。这可以作为所有印度银行的未来战略来实现,以实现总体绩效目标,因为它可以提高盈利能力、竞争力、效率和生产力。这些推论表明,印度银行业有必要为所有银行采用全球创新战略模式,以促进增长并让客户受益。本研究建议的创新战略将支持印度银行打造全球品牌。
滥用地雷以及这种使用与国际法原则之间的冲突。本文第二部分简要介绍了地雷的性质和类型,并讨论了它们在人员伤亡和经济成本方面的损失。第三部分探讨了在使用地雷的背景下习惯国际法的原则。第四部分简要概述了《常规武器条约》的不足之处。第五部分呼吁制定一项完全禁止地雷的新国际条约,并提到最近几个国家为停止国际地雷贸易而采取的令人鼓舞的措施。本文的结论是,为了维护习惯国际法原则,1995 年召开的国际常规武器会议必须制定一项全面有效地禁止生产、拥有和使用地雷的条约。
传统网络作战主要侧重于战争的战役和战略层面的信息和通信技术 (ICT)。从战术角度来看,网络能力与传统部队部署的整合尚未得到很好的发展。本研究旨在为开发试点培训计划奠定基础,该计划将网络空间和战术行动的各个领域融合成一套新技能。在教义术语的背景下,这套技能尚未定义,在本研究中将被称为战术环境网络作战 (TECO)。本研究介绍了 TECO 概念,确定了当前培训工作的不足之处,并为开发符合国防部 TECO 要求的试点培训计划提供了前进的方向。
微波管中继器、高频(HF)无线电(大约 3 到 30 MHz)以及通过飞机或轮船进行信息物理传输。世界其他地方甚至没有那么好的装备。HF 介质一直对通信工程师构成挑战。在有利条件下,它通过使用相对较小的低功率发射和接收终端设备提供全球通信(即在特定时间从特定点到另一个特定点)。然而,自然现象经常干扰 HF 链路。在战争时期(冷战或热战),它们成为干扰的目标。尽管如此,HF 还是 20 世纪 50 年代唯一的游戏。因此,美国全球战略部队的指挥和控制通信有很多不足之处。林肯实验室的空间通信研究和开发计划在其 3D 年的历史中取得了很大成就。该计划的最初目标只是使远程军事通信路线成为可能。
滥用地雷以及这种使用与国际法原则之间的冲突。本文第二部分简要介绍了地雷的性质和类型,并讨论了它们在人员伤亡和经济成本方面的损失。第三部分探讨了在使用地雷的背景下习惯国际法的原则。第四部分简要概述了《常规武器条约》的不足之处。第五部分呼吁制定一项完全禁止地雷的新国际条约,并提到最近几个国家为停止国际地雷贸易而采取的令人鼓舞的措施。本文的结论是,为了维护习惯国际法原则,1995 年召开的国际常规武器会议必须制定一项全面有效地禁止生产、拥有和使用地雷的条约。
创造力是一组技能,一种思维形式,以及在21世纪的需求中相遇和出色的方式。本文探讨了创造性的差距和不足之处,这阻碍了教室中教师和学生创造力的发展。从各个学科中汲取灵感,探讨了学校通过对现有文献,研究研究以及对教育创造力主题的专家观点的深入分析来培养创造力所面临的挑战。作者讨论了教师如何在培养学生的创造力和赋予教师权力的重要性方面发挥关键作用,重点是为教师提供必要的工具和知识。作者争辩说,赋予教师创造变革性教育经验的能力创造的学生是批判性思想家,问题解决者和动态和创新社会的贡献者。
摘要:高等教育 (HE) 包括传统和非传统的学习方法。开放远程学习 (ODL) 是一种非传统系统,教师(通常称为辅导员)并不亲自到场。由于技术不足和学生分散,使用 ODL 进行工程和科学教育实践仍然是一项挑战,这导致 ODL 课程的毕业生技能存在差距。有可能使用云计算设置以及用于创建模拟虚拟实践环境(虚拟实验室 - VL)的平台,无论身在何处,ODL 工程和科学以及教育专业的学生都可以访问这些环境。本文补充了有关 VL 的现有知识,并讨论了工程和科学教育中的这些不足之处,重点是加强在线和协作学习,以及可能的实验室要求。此外,本文还强调了 VL 和远程实验室的当代趋势和一些问题。
定期检查螺纹套管的紧密配合度,包括在 40 ˚C/93 % r.h. 的潮湿环境中(符合 IEC 60068-2-3)持续 4 天,并进行 3 周的定期测试。∅ 2 mm 孔的通常粘合强度为 20 N(例如P 11 × 7、RM 5)和 ∅ 3 mm 孔的通常粘合强度为 30 N(例如P 14 × 11、RM 6),远远超出了这一范围,平均达到 > 100 N。不断检查螺纹套管是否正确定心。总体而言,受控的自动化程序保证了比手动粘合更高的可靠性,手动粘合不可避免地存在不足之处。由于铁氧体具有孔隙性,因此无法始终避免因渗透的硬化粘合剂而对铁氧体结构产生张力。因此,相对温度系数 α F 可能增加约 0.2 · 10 -6 /K。