全面需求评估6需求评估概述6人口统计学7学生学习11区流程和计划13感知17优先问题陈述22全面需求评估数据文档23目标25目标1:所有想法学生均涉及大学25目标2:IDEA ATION A A级成绩达到28个目标28目标35:增加学生持久性35策略4:提高学生的策略4:增加学生41个工作人员41级别45:增加45:增加45名工作人员45:增加45:增加45:增加学生45:提高学生的时间45:增加。 Improvement Plan 49 Title I 50 1.1: Comprehensive Needs Assessment 50 2.1: Campus Improvement Plan developed with appropriate stakeholders 50 2.2: Regular monitoring and revision 50 2.3: Available to parents and community in an understandable format and language 50 2.4: Opportunities for all children to meet State standards 50 2.5: Increased learning time and well-rounded education 50 2.6: Address needs of all students, particularly at-risk 51 3.1: Annually evaluate the schoolwide plan 51 4.1: Develop and distribute Parent and Family Engagement Policy 51 4.2: Offer flexible number of parent involvement meetings 52 5.1: Determine which students will be served by following local policy 52 Title I Personnel 53 Plan Notes 54 2023-2024 Student Learning 55 100% College Matriculation 56 Campus Attendance Committee 57 Campus Student Persistence Committee 58 Staff Quality & Retention Commitee 59 District Funding Summary 60
2.0 INFLUENCING FACTORS .................................................................................... 4 2.1 General .................................................................................................... 4 2.2 Location and Context ............................................................................... 4 2.3 Existing Land Use ..................................................................................... 4 2.4 Vegetation ............................................................................................... 8 2.5 Soils ......................................................................................................... 8 2.6 Topography ............................................................................................. 8 2.7 West River's Edge Recreation Area ............................................................. 9 2.8 Public Consultation ......................................................................................................................... 11
该地区拥有出色的公共交通工具,由普特尼火车站(Putney火车站),附近的East Putney Underground Station和Bus Services服务。但是,该中心受到上层里士满路沿线和普特尼高街(Putney High Street)沿线的大量延伸的延伸,其缓解将支持增加积极的旅行以及实现环境福利。交通繁忙,加上普特尼高街(Putney High Street)沿线缺乏种植和狭窄的人行道,损害了当地的特色,而产生的影响会降低城镇景观的质量。
到 2036 年,工业用地需求量介于 4 公顷(工业就业吸收量低,工业工作密度高)和 13.4 公顷(代表就业吸收量高,工业工作密度低)之间。中位数估计约为 7 公顷。 到 2036 年,商业用地需求量介于 4 公顷(商业就业吸收量低,商业工作密度高)和 10.1 公顷(代表商业就业吸收量高,商业工作密度低)之间。中位数估计约为 6 公顷。 有 32 公顷的 M2 分区土地未得到充分利用。总共有大约 41 公顷的工业用地未得到充分利用,其中 12.39 公顷为空置工业用地。 有 8.8 公顷 C2 分区土地未得到充分利用,还有 8.67 公顷 C4“商业休闲”土地未得到充分利用。总共有大约 22 公顷未得到充分利用的商业用地以及 7.2 公顷的闲置商业用地。 预计不会出现工业或商业用地短缺,因为工业和商业用地库存表明,根据“中值情景”预测,到 2036 年,闲置就业用地将超过总保证需求。此外,还有大量就业用地地块,其活动水平有限,被视为“未得到充分利用”。随着市场条件的需要,这些地块在未来几年可能会加剧。尽管如此,顾问估计,到 2036 年,闲置就业用地的供应将完全耗尽。 增长行业将是医疗保健、仓储和批发贸易、电影、旅游和娱乐。 短期租赁约占租赁住房存量的 3-5%,或总住房存量的 1-2%。它们很可能对租金和价格的上涨做出微小贡献。
该地区及其经济的概述弗雷斯诺 - 马德拉·汉福德(Fresno-Madera-Hanford)合并的统计区(CSA)是城市环境混合的所在地,以其最大的城市中心弗雷斯诺(Fresno)和大量的农业生产为中心。位于加利福尼亚州中部山谷的圣华金山谷中心,弗雷斯诺·马德拉·汉福德CSA是美国最有生产力的水果,坚果及蔬菜的最有生产力的农业地区之一。截至2019年,CSA的人口估计为1,309,368人,自2008年以来以每年0.7%的复合率增长。CSA的人口比加利福尼亚州的平均水平少一些,其中只有21%的CSA人口拥有学士学位或更高学士学位,并且只有高中学位或更高的人口中的76%(在全国范围内为89%)。2019年,CSA的家庭收入中位数为58,788美元,而人均收入为24,912美元。家庭和人均收入在CSA中低于州和国家的
学生们将体验一位在日本留学的 JICA 奖学金学生的旅程。他和他的研究团队一直在利用他们在祖国获得的知识和专业知识,采用了在日本学到的系统,该系统可以产生有效的研究方法,为社会问题提供解决方案。通过这次案例讨论,学生们将反思他们在日本的学习和研究经历。此外,他们还将讨论在尝试利用所学知识和专业知识时,他们在祖国可能面临的挑战和/或障碍。此外,他们还将讨论在努力为国家发展做出贡献的过程中,可能遇到的阻碍因素。基本信息 ◼ 地区:东非 ◼ 问题:在东非大学采用实验室教育 (LBE)
采用的土地使用和分区图与区域规划图 1(概念性区域土地使用图)基本一致。区域规划和相关文件、地图和法令的制定目的就是要符合区域规划。区域规划的制定包括道格拉斯县和 TRPA 员工、公众和其他利益相关者之间的合作。TRPA 确定区域规划符合区域规划,TRPA 最初于 2013 年采用该规划,并在 2023 年对其进行修订,允许宗教集会使用,无需特殊使用许可证。拟议的修订包括扩大金斯伯里商业城镇中心边界,通过消除分割地块,为类似开发创造一致的土地用途
由于其社会,经济和文化的影响,咖啡生产在EAC中的重要性不可夸大(Nzeyimana等,2020)。然而,这种关键商品的生产面临着无数的气候变异性以及与变化相关的影响,例如温度上升,降雨模式不稳定,干旱以及害虫和疾病的增殖,所有这些都会对咖啡的质量和产量产生负面影响(Nsabimana&Tirkaso,2020)。近年来,咖啡从EAC到欧盟的出口已经显着增长,并在该地区的经济中起着关键作用。,例如乌干达,埃塞俄比亚,肯尼亚,坦桑尼亚,卢旺达和布隆迪等国家的咖啡出口稳定增长,欧盟在2021年占EAC咖啡出口的69%(Faostat,2023年)。这种增长很快揭示了