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俄克拉荷马大学法学院学生手册 2023-2024
第 1 页 学位 1. 学位要求：要获得法学博士学位，法学院的学生必须满足以下要求： A. 成功完成所有必修课程。 B. 成功完成毕业写作要求。 C. 成功完成额外的作业，总计 90 个学分。 D. 在法学院的所有课程中取得至少 5.00（C）的累积平均绩点。要转学分在其他法学院完成的课程，学生必须在所有要转学的法律课程中获得“C”或更高的成绩。 E. 在法学院成功完成至少 60 个小时的学分。 F. 在首次入学后五年内完成所有学位要求。 G. 在就读的最后一个学期提交正式的毕业申请。 2. 双学位课程：法学院为学生提供从法学院和工商管理学院、法学院和公共卫生学院以及法学院和俄克拉荷马大学的其他学院获得双学位的机会。 A. 法学院/工商管理硕士 JD/MBA 双学位的工商管理要求与工商管理学院的 MBA 要求相同，但有一处例外：12 个选修商务课程学分将通过完成 12 个法学院课程学分来满足。双学位的法学要求与法学院的 JD 要求相同，但有两处例外：(1) 需要 78 个小时而不是 90 个小时；(2) 学生在经批准的课程活动中获得的学分不得超过 4 个。B. 法学院/公共卫生学院 俄克拉荷马大学健康科学中心卫生管理和政策系的法学院和公共卫生学院目前提供 114 个学分的双学位课程，可获得 JD 和卫生管理和政策公共卫生硕士学位。该项目的目标是为有志于攻读公共卫生法专业的法学院学生提供机会，将法学院提供的三年制法学博士 (JD) 课程和公共卫生学院提供的两年制公共卫生硕士学位 (MPH) 课程结合到四年的学习中。法学院要求的学时为 81 个小时，而不是 90 个小时。
2024 年绩效问责报告
机构评估 蒙哥马利学院是一所受人尊敬、历史悠久的综合性两年制社区学院，为学生和周边社区服务超过 75 年，并因其学术和支持计划的质量和范围而受到认可。学院以其强大的基础设施和提供一流高等教育体验的能力而自豪，这些体验使人们能够取得成功，并为自己和他人的生活带来有意义的改变。监测学院战略计划中确定的可衡量目标的进展情况是机构评估的主要部分。蒙哥马利学院正在实施和推进其战略计划的目标，并朝着转型愿望迈进，重点关注入学、完成学业和完成后的成功。这些愿望包括培养上大学的文化，并确保获得的证书具有切实的好处，以支持学生的抱负、梦想和赚钱潜力。课程范围已经扩大，课程已经微调，教学方式也得到了扩展。学院正在将每个学位和证书映射到具有经济、社会和社区影响的专业轨道上。服务更加针对学生的具体需求。与蒙哥马利县公立学校系统、更广泛的社区以及行业和商业领袖的外展、对话和合作正在进行中。在这些转变正在进行的同时，必须承认高等教育面临的各种其他因素和压力：大学教育的价值受到严格审查，学生的心理健康和基本需求越来越受到关注，随着学生人口结构和学生需求的发展以及入学率的波动，必须考虑项目的可持续性或可行性。这些因素带来了挑战，但并非不可克服。然而，面对这些挑战需要采取进攻姿态。也就是说，学院将继续以学生为中心，警惕可能阻碍学生成功的学术格局变化，并准备好通过确定创新策略和解决方案来应对这些变化，以提高学生的成功率和机构的效率。学生和机构特征 2023 年秋季学分入学人数（指标 Aa）为 17,780。近三分之二的学分学生（65.6%）是兼职学生（指标 Ab）。近四分之一（22.6%）的学分学生年龄在 25 岁及以上（指标 F）。总体而言，西班牙裔/拉丁裔（29.0%）和黑人（25.4%）学生占学生总数的一半以上，而亚裔学生占学生总数的一半以上。
目录 - 萨福克县社区学院
类型：男女同校的两年制公立社区学院 环境：郊区 成立时间：1959 年 赞助者：纽约州，萨福克县 校区： 塞尔登的阿默曼学院 里弗黑德的东部学院 布伦特伍德的迈克尔·J·格兰特学院 认证： 中部各州学院与学校协会 美国律师协会 美国饮食协会 美国职业治疗协会 美国兽医协会 卫生信息学和信息管理教育认证委员会 (CAHITM) 物理治疗教育认证委员会 国家汽车教育技术基金会 国家护理联盟认证委员会 学术课程： 69 个课程 37 个序列与选项 484 名全职教师；1,580 名兼职教师 学生人数： 总计 . . . . . . . . . . . . 24,560 阿默曼... 7,728 名全日制学生 6,763 名兼职学生 14,491 名东部... .... . . . . 1,488 全职 2,238 兼职 3,726 总计 资助 . . . . . . . . . . . 4,482 全职 4,875 兼职 9,357 总计 性别 . . . . . . . 女性 55%；男性 45% 年龄 . . . . . . . . . . . . 18-24 岁，74%；25 岁及以上，26% 种族 . . . . . . . . . . . 白人 63.5%；黑人 7.0%；西班牙裔 14.8%；亚太裔 2.7%；美洲印第安人 .3%；其他/未知 11.7% 估计年度费用：学费和杂费（居民） - 4,196 美元；书籍和用品 - 1,400 美元 [截至 2010 年秋季] 经济援助：SCCC 每年向 13,000 多名学生提供超过 4,500 万美元的联邦和州经济援助。提供学费支付计划。大约 425 个 SCCC 奖学金，总额超过 450,000 美元 联邦助学金和贷款：佩尔助学金；补充教育机会助学金（SEOG）；大学勤工俭学；联邦家庭教育贷款计划（FFELP） 纽约州助学金：学费援助计划（TAP）；非全日制学习援助（APTS）；对美洲原住民的州援助 其他援助来源：残疾人职业教育服务（VESID）；退伍军人 GI 法案福利；军事和海军事务部 (DMNA) 为预备役退伍军人提供教育激励计划；纽约州劳工部/社会服务部；雇主学费补偿计划
州高等教育委员会开始研究影响大学入学率的因素
（印第安纳波利斯）——印第安纳州高等教育委员会（委员会）今天宣布，将开始研究影响印第安纳州大学入学率的因素。委员会通过礼来基金会的 100 万美元资助，选择了屡获殊荣的研究型咨询公司 Heart+Mind Strategies 来领导这项为期六个月的研究工作。提高大学入学率是委员会 HOPE（通过教育创造印第安纳州机会和可能性）议程的重要支柱。印第安纳州目前在高中生大学入学率方面排名全国第 31 位，在成人首次本科入学率方面排名全国第 21 位。该委员会的目标是到 2030 年成为高中后培训和教育领域排名前十的州。委员会将采用定性和定量研究相结合的方法，吸收一系列利益相关者的意见，例如高中生、青年学生、成人学生、公众、父母和家庭成员、高中教师、学校辅导员、其他学校人员、印第安纳州雇主、服务青年的社区和宗教组织以及印第安纳州高等教育机构的代表。“无论是证书、两年制还是四年制学位，高中后的教育和培训都是所有印第安纳州人实现社会和经济流动和繁荣的基石，”印第安纳州高等教育专员克里斯·洛厄里 (Chris Lowery) 表示。“感谢礼来基金会的慷慨资助，委员会可以与印第安纳州人见面，了解他们进入大学的障碍，并提出潜在的解决方案。我期待 Heart+Mind Strategies 在这项工作中展现出专业的洞察力和领导力。”这项研究将包括一对一的深入访谈、焦点小组和调查。研究结果将补充和指导委员会围绕政策、沟通、2025 年立法优先事项和资源分配的战略目标和举措的制定。Heart+Mind Strategies 成立于 2008 年。其领导团队已获得 11 项大卫奥格威奖，这是业内针对促成改变游戏规则的活动的市场研究的最高奖项。Heart+Mind Strategies 之前曾代表 Strada Education Network、Pearson 和西部州长大学进行研究。Heart+Mind Strategies 创始合伙人 Jennifer Airey 表示：“我们很高兴也很荣幸能够支持委员会开展如此重要且及时的工作。了解人类决策的需求、障碍以及理性和情感成分是我们一生的工作。利用这些知识对进入高等教育的选择产生有意义的影响既重要又令人欣慰。”该研究计划于 2024 年 6 月底结束。届时将发布完整的研究结果报告。
帕金斯诉肯塔基州计划
如今，肯塔基州比以往任何时候都更加重视劳动力和经济发展。地方、地区和州各级都致力于将教育和劳动力优先事项无缝结合起来。推动这项工作的因素包括许多战略优先事项和合作伙伴关系。肯塔基州教育部 (KDE) 肯塔基州教育部位于肯塔基州法兰克福，组织结构包括七 (7) 个办公室。KDE 职业和技术教育办公室为肯塔基州所有 171 个 K-12 公立学区提供领导、支持和服务，涉及中学职业和技术教育、双学分和衔接学分、大学先修课程 (AP)、大学和职业咨询、个人学习计划 (ILP)、职业和技术学生组织 (CTSO)、学术和 CTE 整合项目，以及基于职业的 CTE 教师执照和专业学习。该办公室还负责管理 50 个州立区域技术中心 (ATC)，并担任 Perkins 问责制的财务代理。K-12 问责制系统的许多数据收集工作也由该办公室负责。肯塔基社区技术学院系统 (KCTCS) KCTCS 是一个由 16 所学院组成的系统，在肯塔基州拥有 70 多个分校，并提供在线证书、文凭和副学士学位，可直接进入职场或转入四年制大学。学院还提供可获得普通教育发展证书 (GED) 的成人教育、与肯塔基州教育部合作的双学分课程、基于工作的学习机会、为在职员工提供的学分和非学分企业培训以及为希望进入职场的人提供的就业能力培训。虽然这些学院都是单独认证的，但它们向 KCTCS 总裁汇报。有一个管理委员会（KCTCS 董事会），学院顾问委员会由董事组成。 KCTCS 学院和系统办公室工作人员与当地劳动力投资委员会 (WIB)、肯塔基州劳动力创新委员会 (KWIB) 以及教育和劳工内阁、经济发展部、卫生和家庭服务部和公共安全部合作，提供高等教育和继续教育。无缝衔接的学习途径和学习计划当初中生计划他们想要的职业机会时，KDE 和 KCTCS 合作开设了包括高中和双学分机会在内的学习途径，这些机会可直接通往职业、学徒或转入两年制学院或四年制大学。有 28 个州批准的职业和技术教育学习计划已在该州最热门的地区完成。
2022财政年度
2022预算概述美国环境保护署（EPA）的指导下是一个清晰而重要的使命：保护人类健康和环境。在过去的五十年中，该机构在推进这项任务方面取得了长足的进步，但仍有许多工作要确保所有美国人都在清洁空气，清洁水和安全社区的好处，并受到气候变化造成的紧急威胁，同时创造良好的付费工作。2022财年的EPA预算以该机构历史上最大的一线要求面临这些挑战，并强调了四个跨裁切优先事项：通过科学来解决气候危机，推动环境正义，支持州，部落和地方合作伙伴，并扩大EPA的能力。2022财年对EPA的预算请求提供112亿美元和15,324 FTE，以扩大EPA的能力来保护人类健康和所有社区的环境。按今天的美元，2022财年的资金使EPA从2010财年和2000年代初期开始。预算包括1,000多个新EPA FTE，以解决该机构的优先事项，并与全国各地的合作伙伴合作，通过应对当今的环境挑战并为明天做准备，从而对所有美国人的生活产生真正的影响。2022财年预算补充了美国就业计划中的变革投资。2022财年的预算和美国就业计划利用EPA的现有计划来改善我们国家面临的环境和公共卫生挑战，同时创造了良好的付费工作来重建美国的基础设施并支持美国的制造业。美国就业计划将解决老化的水基础设施，替换饮用水系统中的所有铅管和服务线，使20％的黄色校车机队充气，投资于饮用水中的PFA（人口和多氟烷基物质）进行监测和修复，并加速污染土地的修复和清理。2022财年的预算要求分配18亿美元以应对气候危机，并将这项投资的一半指向促进环境正义。这项投资认识到应对气候变化的政策还必须清理低收入社区和有色人种遭受的旧污染。在应对气候危机的过程中，有一个历史性的机会，可以使我们的社区对气候影响更大，提高环境正义并创造良好的薪水工作。2022财年预算承诺确保这些社区从该国向更清洁经济和更具气候富度富裕基础设施的过渡中受益。该机构目前正在制定2022 - 2026年EPA战略计划将于2022年2月发布，该计划将建立一个新的框架，该框架源于对科学的承诺，遵守法律和环境正义的承诺，以指导该机构的优先事项和进步。该计划将包括战略目标，目标，四年的长期绩效目标以及两年制代理优先目标，这些目标将资源投资和战略纳入了将更好地保护人类健康和环境的结果。
现代电源概览 - 美国焊接学会
为了清楚地了解当今的焊接教育，我们必须回顾过去。多年前，有人告诉我，技术并不重要，因为“焊接可以用‘饼干盒’电源来教授”。我想这完全取决于人们看待这个问题的角度。回顾过去三十年的焊接教育，我对学生的成功和教育工作者面临的挑战记忆犹新。有一件事没有改变：为我们的项目获得足够资金的挑战永无止境。二十八年前，我的项目有 10,000 美元的培训供应预算，用于 40 名学生。今年，40 名学生的预算刚刚超过 7000 美元。如果您能理解这个逻辑，请告诉我。但是，我们还必须意识到，焊接是我们管理人员必须运营的最昂贵的项目。因此，作为焊接指导员，我们有责任积极主动，愿意与当地行业领导者并肩工作。我们必须让行业了解帮助我们培养全面焊接毕业生的优势，这些毕业生不仅具备所需的焊接技能，还具备成为雇主资产所必需的数学、科学和读写技能。如果您这样做，您可能会发现您的计划可以自我维持。现在，让我们来看看过去 30 年我们面临的一些变化：技术对我们的行业的影响就像它对其他所有行业部门的影响一样。还记得前面提到的关于技术的名言吗？大多数人认为这就是“变化”，而我们大多数人都害怕变化。但是，如果我们作为焊接教育者拒绝接受改变，我们将辜负我们的学生。我们必须挑战每个学生，让他们做到最好，无论他们是在引擎盖下还是在教室里。我们还必须对每个学生抱有很高的期望，并确保他们理解我们为什么对他们抱有如此高的期望。我相信，当我们意识到这些技术进步对我们的行业产生了积极影响时，我们可以继续开展焊接教育业务，因为它会影响我们的学生。AWS 教育委员会取得了一些重要进展，以便焊接教育者能够利用行业标准。例如，AWS SENSE 一级和二级已经完全修订。现在，我们的焊接课程可以获得 AWS 认证，类似于 ASE/NATIF 为汽车课程提供的认证。如果没有这些人和他们的领导，我们的工作就毫无意义。委员会认为，有了这些计划，AWS 将能够很好地协助全国各地的焊接计划。委员会非常幸运，有行业技术工人的领导者帮助我们了解这些修订。当我们审视焊接教育时，我们必须从各个层面着眼。它可以从童子军或 4-H 成员开始，也可以从高中 FFA 课程或焊接计划开始。我们有社区/技术两年制中专焊接计划，可提供证书或副学士学位，还有四年制焊接计划，可提供焊接工程学位。焊接制造商很早就意识到焊接教育是并且仍然是他们工作的重要组成部分。我们在全国各地也有优秀的私立焊接学校。我的观点是，当您听到“焊接教育”一词时，它所包含的内容比您最初意识到的要多得多。AWS 焊接教育服务部门在提供会议和研讨会以及开发新计划和产品以满足行业需求方面做得非常出色，例如广受欢迎的 CWI 研讨会等等。它还在开发定制的在线课程，以满足那些愿意在业余时间学习的人的需求。通过战略性的积极营销活动，这些会议、研讨会和计划将继续改善焊接行业人士的生活。我相信，随着我们推进焊接教育，美国焊接学会处于有利地位。我希望学会继续将焊接教育，更具体地说，焊接学生放在其优先事项的首位，因为他们是学会的未来。
MHSHS 高级先修课程 2024
AP 艺术工作室：学生全年建立大学理事会作品集，用于提交大学先修课程。其他选项还包括 AP 2D 艺术和 AP 3D 艺术。AP 生物学（12 年级）：必须成功完成生物学；大学水平的生物学课程；高级实验室，分析和解释生物科学的“为什么”。满足 4 年级科学要求。AP 生物学（10 年级）：此 AP 生物学课程专为加速数学/科学途径的 10 年级学生设计。AP 微积分 AB：主题包括极限、代数和超越函数的导数和积分以及连续性。AP 微积分 BC：深入介绍极限、代数和超越函数的导数和积分以及连续性。AP 计算机科学原理：学生探索计算机科学的概念并学习这门特定于编程的课程的基础知识。AP 计算机科学 A：必须成功完成 AP 计算机科学原理。深入研究 Java 中的结构化编程和高级编程分析。满足 4 年级科学要求。AP 环境科学：建议成功完成生物学和化学。大学水平的课程，涵盖生态学、能源资源与保护、污染和生物技术。满足 4 年级科学要求。AP 法语：培养口语、阅读、写作和听力技能，并继续学习法国文化。这门课以法语授课。AP 人文地理：研究人类语言、宗教、政治和人口的模式和过程。非常适合作为了解 AP 课程严谨性的第一门课程。AP 语言和写作/美国文学：阅读复杂的文本并理解并撰写强调内容和目的的引人入胜的散文。学生将在本课程中学习第 11 届 LA EOC。AP 文学：加深对作家使用语言为读者提供意义和乐趣的方式的理解。注重批判性阅读、写作和思考。AP 宏观经济学/AP 美国政府：研究各级政府的结构、功能和相互关系。研究国民收入、价格决定以及经济表现和增长。 AP 物理 I：深入研究运动中的物质；鼓励有扎实数学背景的学生。 AP 心理学：研究心理学的科学性质，以及大脑和人类的发展与功能；行为过程。 AP 研究（Capstone 第二年）：Capstone 体验的第二年，学生设计、计划和开展为期一年的指导性研究调查。 AP 西班牙语：培养口语、阅读、写作和听力技能，并继续学习西班牙裔和拉丁文化。本课程以西班牙语授课。 AP 西班牙文学：AP 西班牙文学向学生介绍西班牙语文学的正式研究，代表了西班牙语世界中广泛的声音、文化和历史事件，特别注重批判性阅读和写作。这门课用西班牙语授课。AP 统计学：深入了解统计概念和方法。AP 研讨会（第一年顶点）：创新课程，学生从多个角度研究现实世界的主题。两年制课程的第一年。AP 美国历史：解读 17 世纪至 1990 年代美国历史的事实知识和分析技能。AP 世界历史：建立在对公元 1000 年之前人类阶段的文化、制度和技术基础的理解之上。