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ap® 人文地理 2014 评分指南
这个问题旨在确定学生对经济发展模式的理解。这个问题通过不同的模型和理论、国家和规模关注经济发展，为学生提供了展示对课程经济地理部分核心内容的广泛和多样化理解的机会。罗斯托的经济发展模型和沃勒斯坦的世界体系理论是本课程的基本概念。要求学生比较罗斯托的五阶段经济增长模型和沃勒斯坦世界体系理论的核心-边缘概念之间的差异。这个问题的目的是让学生提供和比较模型之间的差异，将模型应用于墨西哥和巴西的现实世界例子，并在国家规模应用下展示对规模和核心-边缘的理解。
人文地理、自然地理和空间问题
1 人文地理学和自然地理学显然都是“地理学”。它们都关注地球表面的差异。对空间布局的关注是两者的基础，尽管更具体的概念各不相同：气候学中的大陆性和风暴轨迹、地貌学中的流域和离群值以及人文地理学中的中心地带和腹地。在自然地理学中，我们还可以注意到空间概念中更强的垂直成分：空气从山上上升，水从山下流下等等；但这对于下文并不重要。因为无论如何，即使空间关系是自然地理学家工作的核心和他们认为重要的内容，他们也不会像人文地理学家那样痴迷于它并撰写有关它的书籍（Gregory，Urry，1985；Harvey，1982；Massey，2005）。它绝不会被边缘化。比较布莱克威尔的两本词典，即《人文地理词典》和《物理地理百科全书》，你会发现其中的地图非常多，而人文地理词典中的地图却非常少。此外，为了补充其对空间垂直方面的关注，词典中还包含大量框图。空间关系只是假定的，不值得单独研究。探究为什么会出现这种情况，将有助于理解为什么这两个子领域会分化到如此程度。
AP 人文地理自由回答问题 3：第 1 组
• F1. 东盟可以整合其成员国的资源（例如土地、劳动力、资本）来增加产量、降低成本，并在与中国和日本等较大经济体的竞争中更具竞争力。• F2. 东盟具有竞争优势，因为其劳动力成本较低，从而降低了基本商品（例如低技术商品、低技能商品、低成本商品）的生产成本，使其在吸引外资方面比中国和日本更有效率、更有竞争力。• F3. 东盟在与日本的竞争中处于劣势，因为日本的劳动力规模较小，由于其生产系统效率高，因此在制造专业化商品（例如高科技商品、高技能商品、高成本商品）方面更为有效。• F4. 东盟在与中国的竞争中处于劣势，因为中国庞大的劳动力受教育程度更高、技能更高，生产从廉价商品转向高成本和专业化商品。
AP 人文地理
我经常看的一个电视新闻广播宣传“现场直播、本地新闻、最新新闻”。自从从佛罗里达州小得多的塔拉哈西搬到俄克拉荷马城大都会区以来，我一直对这个说法表示怀疑，因为该电视台声称覆盖了大片地区。该电视台位于俄克拉荷马城，具体来说是俄克拉荷马县。我们可以同意，该县的新闻是本地新闻。但是，大都会统计区内的七个县呢？它们是本地新闻吗？任何拥有 114 万人口的地区都能被视为本地地区吗？随着州际公路成为主干道，新闻工作人员比以往任何时候都更快地穿越更多地区。远程卫星传输使电视台的新闻工作人员能够报道整个大都会区的现场最新新闻，给人一种身临其境的感觉。这培养了一种本地感和社区关注的一部分。尽管新闻可能发生在三个县之外，但它仍然被营销和被视为本地新闻。