XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System使用的
对人工智能使用的系统评价
摘要 技术正在深刻地改变我们的日常生活。人工智能是关于模仿人类智能的机器的发展，它可以从经验中学习并做出理性决策。大数据是从互联网上大量、快速和多样化地爆发的数据。包含过去和现在数据的大型数据存储库是预测分析和人工智能的基础。因此，教育与信息通信技术的融合已将教育系统从传统的以课堂教师为中心转变为随时随地（24x7）以学习者为中心的灵活模式。人工智能是有效解决学生问题的最佳方式，使组织能够发现他们在不同方面的能力。如今，机器人正在各种组织中完成一系列简单和复杂的任务。本文将概述人工智能及其在高等教育领域的作用，重点关注提高人的能力、赋予员工权力和互动学习。在这个复杂而竞争激烈的环境中，人工智能在高等教育机构中的应用面临着许多当代挑战，如成本高、缺乏专业人员、软技能薄弱、缺乏社交技能、道德行为和情感、技术障碍、劳动力流失等。因此，机器尚未准备好取代人类，但在提高人类能力方面做出了巨大贡献。因此，为了避免机器完全取代人类，教师必须在学生中培养机器无法学习的高阶思维、创造力、元认知和人类技能。通过这种方式，我们可以在硬技能和软技能之间取得平衡。关键词：大数据、人工智能、互动学习、劳动力流失、人类技能
关于人工智能使用的声明
关于人工智能使用的声明 新罕布什尔大学康纳斯写作中心承认生成式人工智能的快速发展，生成式人工智能指的是能够根据从互联网上提取的示例和信息，使用创作者输入的单词、短语和/或句子生成新文本、图像、声音或视频的技术。虽然人工智能长期以来一直被用来帮助我们在计算机上写作（例如 Word 的拼写检查或 Grammarly），但 ChatGPT 和 Microsoft Copilot 等新技术已经模糊了机器和人类生成的文本之间的界限。CWC 承认生成式人工智能是一种潜在的工具，作家可以像文字处理、Grammarly 或拼写检查一样使用它。每一项新技术创新都有助于使高等教育更加公平和可及，但技术无法取代人际互动，而人际互动正是我们在写作中心工作的核心。我们坚信通过过程培养批判性阅读、写作和思考能力，并且不相信生成式人工智能会取代写作过程。我们还认识到，这些进步引起了人们对学术诚信、原创性和批判性思维的担忧，我们将始终遵循课程大纲，听取教师对作业中可接受的 AI 使用水平的指导。CWC 将继续欢迎和促进有关技术在学生写作中的作用的对话。
安全使用的cannabis.pdf
大麻是一种含有一种称为四氢大麻酚（THC）的化学物质。THC令人陶醉或通常被称为“高”。可以将大麻抽烟，蒸发或消耗为食用。成人使用大麻通常被称为休闲大麻或大麻。食品是用大麻制成的产品，您可以吃或喝。食品通常类似于食品，例如饼干，巧克力，软糖糖果和饮料。可以从大麻中提取一些可食用的产品。
关于父母和看护者使用的人工智能
在当今世界，了解人工智能非常重要。父母可以通过不同的方式与孩子分享这些知识。大多数课程分为两类：职业优势和人工智能设计、科学与技术。在这些课程中，您的孩子将学会确保他们找到和使用的信息是值得信赖的。还有其他课程可以培养孩子的数字技能。您的孩子可以了解数字设备的工作原理、计算机如何做出决策以及如何独立。隐私和匿名等问题属于网络安全的一部分。学习人工智能可以帮助学生做出明智的选择，确定何时使用人工智能，何时不想使用人工智能。
关于知识和使用的研究要求...
摘要 — 背景。标准的使用被视为任何工程学科的重要组成部分。因此，我们可以预期标准在需求工程 (RE) 中也发挥着重要作用。然而，人们对行业中 RE 相关标准的实际知识和使用知之甚少。目标。在本文中，我们调查了 RE 从业者对标准和相关工件（如模板或指南）的了解和使用程度。方法。为此，我们进行了一项基于问卷的在线调查。我们可以使用封闭式和开放式问题的组合来分析 90 名 RE 从业者的答复。结果。我们的结果表明，从工程角度来看，标准和相关工件的知识和使用并不像人们所预期的那样广泛。例如，大约 47% 的需求工程师或业务分析师受访者不了解 RE 的核心标准 ISO/IEC/IEEE 29148。我们研究中的参与者大多是出于个人决定使用标准，而不是由各自的公司、客户或监管机构强加的。除了知识不足之外，我们还发现文化和组织因素阻碍了 RE 标准的广泛采用。结论。总体而言，我们的研究结果提供了实证见解，有助于了解 RE 实践中标准和相关工件的实际使用情况，并间接了解当前标准为 RE 从业者创造的价值。
教育中使用的技术
4,5,6 发展替代大学 (UODA) 助理教授 摘要 技术的发展，特别是在教育领域，对于吸引学生和提高学习水平至关重要。交流，即信息的传输，是有效利用技术进行教育的核心。技术将知识应用于实际目的，已经改变了各个行业和日常生活。信息和通信技术 (ICT) 通过提高学生的积极性、提供交互式学习方法和实现快速知识传递，彻底改变了教育。然而，技术干扰、高成本以及需要在家中使用技术等挑战仍然是有效利用 ICT 进行教育的障碍。尽管如此，在教育环境中使用博客、社交网络和调度工具等技术来提高学习和参与度已经变得很普遍。 简介 过去十年，由于互联网和通信技术的使用日益广泛，技术变革得到了促进。尽管当时几乎所有的互联网设施都存在，但由于很多原因，普通人很难使用它。一个重要原因是设备的初始成本高。近年来，技术世界发生了很大变化。数字媒体的日益普及使得教师需要在工作中使用现代工具来保持学生的参与度和兴趣。学生参与需要在提出新想法时富有创造力，以保持学生对所学科目的兴趣。由于教育技术在当今教育领域的重要性，技术工具已成为学生学习系统中不可或缺的一部分。 定义沟通 “沟通”一词的词源来自拉丁语动词“交流”，意为“分享”或“交流”。沟通通常被理解为信息的传递。在这种情况下，消息通过语音、纸张、物理传播或电力等方式从发送者传输到接收者。或者，“沟通”一词可能仅仅意味着信息的传输或传输的审查。 关于沟通的正确定义存在很多分歧，许多学者怀疑单一定义是否足以涵盖该术语。这些困难的出现是因为这个词在不同的语境中使用，用于不同的事物，通常具有不同的含义。尽管存在这些问题，但精确定义的问题仍然非常重要，因为它影响着各个层面的研究过程。这包括如何将观察到的事实
可重复使用的轨道转移飞行器
在这项工作中，我们分享了我们对未来的愿景：可重复使用的轨道服务飞行器（OSV）将改变太空经济并发展新兴的在轨服务行业。可重复使用的 OSV 充当卫星的“中转航班”，提供多个在轨目的地，类似于航空业。开发可靠的可重复使用的 OSV 将扩大单颗卫星的效用，允许更换平面、逃逸轨迹、多轨道任务等。OSV 进一步实现有效载荷升级、卫星星座维护、使用寿命结束时脱轨以及轨道碎片清除。这些附加功能将可重复使用的 OSV 与单轨道任务替代方案区分开来，并增加了在轨经济机会。一旦在低地球轨道建立了 OSV 网络，就可以有效地安排会合和转移，以最大限度地减少连接之间的在轨等待时间。