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具有代理商商业协议的自治业务
在不断发展的代理生态系统中，我们观察到，自主代理人现在可以以最少的人类监督来运作，实现明确定义的目标，甚至可以管理无许可的加密钱包 - 使他们能够对Human和其他AI代理产生影响。此外，这些代理人越来越利用社交媒体平台（例如Twitter/x）作为一种通信结构，可与人类和同伴自治实体无缝协调。同时，代理商专注于独特的能力或行动空间，创造了经济价值和围绕其专业知识的竞争护士。但是，这种专业化需要多个独立代理之间的协作来解决彼此在知识或功能方面的差距。这可能导致自治业务的出现，在该企业中，集体经济产出超过了每个代理商的贡献的总和。与更常规的基于群体的LLM方法（仔细地协调和触发代理之间的相互作用与规则之间的相互作用）不同，我们认为独立的专业代理可以通过其独特的模型，数据集和动作空间来实现成倍增加的价值。然而，这些试剂的分散和独立性也引入了复杂信息损失的风险 - 无论是由于误解，幻觉还是不完整的数据交换，因为它们不作为单个，紧密耦合的多代理体系结构的一部分。为了应对这些挑战，我们提出了代理商商业协议（ACP），这是一个为多次分散的自主系统设计的标准化框架。ACP利用区块链技术来保护和简化信息交换，同时引入了通过智能合约实施的四相互动模型 - 请求，谈判，交易和评估。这确保了透明，可验证和防篡改的相互作用。至关重要的是，ACP还提议使用评估者的代理商，该评估者审核和验证交易，从而增强信任并促进由一致激励措施驱动的新市场。我们通过一个实践示例来证明ACP的效用，该实例涉及在ACP标准下协调，谈判和交易的专业剂。通过维护实施 - 不足的原则，ACP为自主贸易建立了强大的基础，为各种代理框架和生态系统提供了广泛的适用性。项目网站：http：//app.virtuals.io/research/agent-commerce-protocol。
未经训练的感知损失，用于MR图像中线状结构的图像降级
在获取磁共振（MR）图像中，较短的扫描时间会导致更高的图像噪声。因此，使用深度学习方法自动图像降解是高度兴趣的。在这项工作中，我们集中于包含线状结构（例如根或容器）的MR图像的图像。特别是，我们研究了这些数据集的特殊特征（连接性，稀疏性）是否受益于使用特殊损失功能进行网络培训。我们特此通过比较损失函数中未经训练的网络的特征图将感知损失转换为3D数据。我们测试了3D图像降级的未经训练感知损失（UPL）的表现，使MR图像散布脑血管（MR血管造影-MRA）和土壤中植物根的图像。在这项研究中，包括536个MR在土壤中的植物根和450个MRA图像的图像。植物根数据集分为380、80和76个图像，用于培训，验证和测试。MRA数据集分为300、50和100张图像，用于培训，验证和测试。我们研究了各种UPL特征的影响，例如重量初始化，网络深度，内核大小以及汇总结果对结果的影响。，我们使用评估METIC，例如结构相似性指数（SSIM），测试了四个里奇亚噪声水平（1％，5％，10％和20％）上UPL损失的性能。我们的结果与不同网络体系结构的常用L1损失进行了比较。我们观察到，我们的UPL优于常规损失函数，例如L1损失或基于结构相似性指数（SSIM）的损失。对于MRA图像，UPL导致SSIM值为0.93，而L1和SSIM损耗分别导致SSIM值分别为0.81和0.88。UPL网络的初始化并不重要（例如对于MR根图像，SSIM差异为0.01，在初始化过程中发生，而网络深度和合并操作会影响DeNo的性能稍大（5卷积层的SSIM为0.83，而核尺寸为0.86，而5卷积层的0.86 vs. 0.86对于根数据集对5卷积层和5卷积层和内核尺寸5）。我们还发现，与使用诸如VGG这样的大型网络（例如SSIM值为0.93和0.90）。总而言之，我们证明了两个数据集，所有噪声水平和三个网络体系结构的损失表现出色。结论，对于图像
INBRX- 120，一种靶向 CD8α 的失谐 IL
摘要 背景 作为淋巴细胞增殖和活化的主要驱动因素，白细胞介素 2 (IL-2) 是抗肿瘤反应的关键介质。尽管在部分患者中表现出良好的活性，但 IL-2（阿地白介素）的更广泛治疗效用受到严重的剂量限制性毒性、免疫抑制调节性 T 细胞的扩增和较差的药代动力学 (PK) 特征的阻碍。最近的工程改造努力，包括非 α IL-2 变体，已经降低了毒性特征，但尚未在更广泛的患者群体中诱导有意义的抗肿瘤活性。方法我们设计了 INBRX-120，一种 CD8 α 靶向 Cisleukin™ 分子，由亲和力调节的 IL-2 (IL2-x) 通过效应沉默的 Fc 结构域连接到两个高亲和力 CD8 α 特异性单域抗体组成。为了证明这种巨大的亲和力差异能够使 IL- 2 顺式信号传导专门作用于表达 CD8 α 的杀瘤效应细胞群，我们在体外测试了 INBRX-120 对靶细胞扩增、活化和抗肿瘤活性的影响。在同源小鼠模型中单独或与程序性细胞死亡蛋白 1 (PD-1) 阻断剂联合使用评估了体内抗肿瘤功效。在非人类灵长类动物中进行了临床前安全性以及药效学 (PD) 和 PK 分析。结果 INBRX-120 有效扩增和增强了 CD8 T 细胞和自然杀伤细胞对肿瘤细胞的细胞毒能力，而不会在体外和体内影响调节性 T 细胞。在同源小鼠模型中，INBRX-120 替代品单独使用和与 PD-1 阻断剂联合使用均表现出安全、有效和持久的抗肿瘤功效。在非人类灵长类动物中，INBRX-120 扩增并激活了表达 CD8 α 的效应细胞，显示出良好的 PK 特性，并且在剂量高达 1 mg/kg 时耐受性良好。结论通过其对表达 CD8 α 的效应细胞的独特顺式信号传导活性，INBRX-120 克服了基于 IL-2 的疗法的主要局限性，并有效地利用了 IL-2 强大的内在抗肿瘤活性。这种新颖的治疗策略有望实现更安全的临床活性，可在更广泛的各种癌症适应症患者中诱导有意义的抗肿瘤疗效。
基于 CoolGaN™ 晶体管的 FOC 电机驱动评估板
英飞凌科技提供的评估板和参考板的设计考虑了环境条件。英飞凌科技仅按照本文档所述对评估板和参考板的设计进行了测试。该设计在整个工作温度范围或使用寿命内的安全要求、制造和操作方面均不合格。英飞凌科技提供的评估板和参考板仅在典型负载条件下进行功能测试。评估板和参考板不受与常规产品相同的退货材料分析 (RMA)、工艺变更通知 (PCN) 和产品停产 (PD) 程序的约束。评估板和参考板不是商业化产品，仅用于评估和测试目的。特别是，它们不得用于可靠性测试或生产。因此，评估板和参考板可能不符合 CE 或类似标准（包括但不限于 EMC 指令 2004/EC/108 和 EMC 法案），并且可能不符合客户所在国家/地区的其他要求。客户应确保所有评估板和参考板的处理方式均符合其所在国家的相关要求和标准。评估板和参考板以及本文件中提供的信息仅供合格且熟练的技术人员用于实验室使用，并应根据本文件和相应评估板或参考板随附的其他相关文档中规定的条款和条件使用和管理。客户的技术部门有责任评估评估板和参考板是否适合预期应用，并评估本文件中提供的与此类应用相关的信息的完整性和正确性。客户有义务确保评估板和参考板的使用不会对人身或第三方财产造成任何损害。评估板和参考板以及本文档中的任何信息均按“原样”提供，英飞凌科技不提供任何明示或暗示的保证，包括但不限于不侵犯第三方权利的保证和适用于任何目的或适销性的暗示保证。英飞凌科技对因使用评估板和参考板和/或本文档中提供的任何信息而造成的任何损害概不负责。客户有义务辩护，赔偿并保护英飞凌科技免受因使用本文档而产生或导致的任何索赔或损害。英飞凌科技保留随时修改本文档和/或本文提供的任何信息的权利，恕不另行通知。
战略计划
简介 杰克逊神学院 (JTS) 于 2022 年获得了跨国基督教学校协会 (TRACS) 的全面认证。在获得管理第四章资金的批准后，杰克逊神学院希望通过额外的财政支持，吸引更多候选人加入我们的机构。通过提供文学学士学位完成课程和神学硕士课程，我们的服务为未来和现任神职人员社区带来了直接利益。我们将继续请求非洲卫理公会第 12 区的支持，以建立我们的捐赠者基础并举办创收活动，从而增加支持该机构预算的学费和费用，以推进其愿景和使命。到 2027 年，JTS 希望为学生提供在校学习或混合在线形式的选择，让来自世界各地的学生可以与我们一起学习和分享。这将拓宽终身学习者和学者的视野，为杰克逊社区提供基督教事工的承诺做出贡献，这些事工以圣经为基础，服务、改变和解放人们。我们的社区外展计划将帮助那些被认定为受压迫或被边缘化的人们在世界各地建立公众形象，展示杰克逊教育的影响力，并吸引更多学生加入我们的全球学院。2025 年秋季，杰克逊 2024 年及以后的毕业生将在学术工作和实际事工中表现优异，他们将组成事工实习咨询委员会 (MPAB)。MPAB 将为学生研讨会、教师、管理人员和社区合作伙伴提供一个会议空间，以审查当前课程，了解基督教服务各个领域的实时需求。此外，与学生的联系将不仅限于毕业生或教派领袖。尽管如此，普世教会人士仍将担任演讲嘉宾、研讨会领导者和实习目的地，以帮助学生学习和事工。为了吸引更多合格的学生并提高教育质量，我们将定期但持续地观察和评估教学经验。每位教师将至少有两次教学经验记录，以促进专业发展。我们将使用评估工具来报告教师对我们教育标准的使用情况。我们的学生团体，无论是现在还是将来，都将通过适当的学术严谨性和不断微调课程来保持和发展新的卓越水平，以满足他们对事工和推进上帝王国的要求。我们通过我们天才的管理人员、教师和工作人员来加强学生的神学、精神、社会和道德资源，这将使杰克逊更接近“耶稣基督上帝崇高呼召的目标”。
应用机器学习算法在南非反复基于成人人群的调查中预测HIV测试：多
背景：HIV测试是艾滋病毒预防的基石，也是实现联合国联合国艾滋病毒/艾滋病联合计划（UNAIDS）到2030年终止艾滋病的目标的关键步骤。尽管有相关的调查数据，但使用机器学习（ML）来分析和预测南非成年人的HIV测试方面仍然存在研究差距。需要进一步的研究来弥合这一知识差距并为改善HIV测试的基于证据的干预措施提供信息。目的：本研究旨在通过在南非反复基于成人人群的调查中应用监督的ML算法来确定HIV检测的一致预测指标。方法：将对多波横断面调查数据进行回顾性分析，以确定18岁及以上的南非成年人对HIV测试的预测因子。将在南非国家艾滋病毒患病率，发病率，行为和传播调查（SABSSM）调查的五个周期中应用一种监督的ML技术。人类科学研究委员会（HSRC）于2002，2005，2008，2012和2017进行了SABSSM调查。可用的SABSSM数据集将导入Rstudio（版本4.3.2； Potit Software，PBC），以清洁和删除异常值。将进行卡方检验，以选择HIV测试的重要预测指标。每个数据集将分为80％的培训和20％的测试样本。逻辑回归，支持向量机，随机森林和决策树。将使用一种交叉验证技术将训练样本划分为K折，包括验证集，并且将对每个折叠进行训练。模型的表现将在验证集上使用评估指标进行评估，例如精度，精度，回忆，F 1 -SCOOR，曲线接收器操作特性下的面积和混淆矩阵。结果：SABSSM数据集是HSRC数据库上可用的打开访问数据集。伦理学的批准是从约翰内斯堡大学研究与伦理委员会于2024年4月23日获得的（REC-2725-2024）。HSRC于2024年8月20日授予作者访问所有五个SABSSM数据集。探索数据集以识别可能影响HIV测试吸收的自变量。这项研究的结果将确定一致的变量，预测20年中南非成年人口的艾滋病毒测试吸收。此外，本研究将评估和比较4种不同ML算法的性能指标，最佳模型将用于开发HIV测试预测模型。
带有 AIROC™ Bluetooth® LE Pioneer 套件的 PSoC™ 6 CY8CKIT-062-BLE 用户指南
“评估板和参考板”是指嵌入在印刷电路板 (PCB) 上用于演示和/或评估目的的产品，包括但不限于演示、参考和评估板、套件和设计（统称为“参考板”）。在设计英飞凌科技提供的评估板和参考板时，已考虑了环境条件。评估板和参考板的设计仅由英飞凌科技按照本文档所述进行测试。该设计在整个工作温度范围或使用寿命内的安全要求、制造和操作方面均不合格。英飞凌科技提供的评估板和参考板仅在典型负载条件下进行功能测试。评估板和参考板不受与常规产品相同的退货材料分析 (RMA)、工艺变更通知 (PCN) 和产品停产 (PD) 程序的约束。评估板和参考板不是商业化产品，仅用于评估和测试目的。特别是，它们不得用于可靠性测试或生产。因此，评估板和参考板可能不符合 CE 或类似标准（包括但不限于 EMC 指令 2004/EC/108 和 EMC 法案），也可能不符合客户所在国家/地区的其他要求。客户应确保所有评估板和参考板的处理方式均符合其所在国家/地区的相关要求和标准。评估板和参考板以及本文件中提供的信息仅供合格且熟练的技术人员用于实验室使用，并应根据本文件和相应评估板或参考板随附的其他相关文档中规定的条款和条件使用和管理。客户的技术部门有责任评估评估板和参考板是否适合预期应用，并评估本文件中提供的与此类应用相关的信息的完整性和正确性。客户有义务确保评估板和参考板的使用不会对人身或第三方财产造成任何损害。评估板和参考板以及本文档中的任何信息均按“原样”提供，英飞凌科技不提供任何明示或暗示的担保，包括但不限于不侵犯第三方权利的担保和适用于任何用途或适销性的暗示担保。英飞凌科技对因使用评估板和参考板和/或本文档中提供的任何信息而造成的任何损害概不负责。客户有义务为英飞凌科技辩护、赔偿并使其免受因使用本文档而引起的任何索赔或损害。英飞凌科技保留随时修改本文档和/或本文提供的任何信息的权利，恕不另行通知。
评估能力分组方法对MTS学生教学有效性的评估。 x cianjur
这项研究的目的是找出能力分组方法对MTS教学过程的有效性。X学生。受试者是251名学生（课程和普通班学生VII，VIII，IX）和53位老师。研究设计使用定量和定性方法（混合方法）使用评估研究。测量工具使用CIPP模型评估量表（24个项目）和有效性量表（41个项目），以及向校长和一些学生进行的访谈作为支持数据。描述性数据处理获得了，对良好教师评估的评估为58.5％，学生为62,5％。输入评估，有68％的教师和59％的学生。过程评估，70％的教师和52％的学生。产品评估老师62％，学生54％。Spearman等级相关测试的结果发现，该能力分组方法在学生的教学过程中有效使用（H 0被拒绝，Zhitung = 4,265> Ztabel = 1,960）。关键字：评估，有效性，能力分组。简介法律号2003年第20届关于国家教育体系的第20条，第1条指出：“教育是一种有意识而计划的努力，以创造学习氛围和学习过程，以便学生积极发展具有宗教精神力量，自我控制，个性，智慧，高贵的性格的潜力。2003年第20届关于国家教育体系的第20条，第1条指出：“教育是一种有意识而计划的努力，以创造学习氛围和学习过程，以便学生积极发展具有宗教精神力量，自我控制，个性，智慧，高贵的性格的潜力。以及他自己，社会，国家和国家所需的技能”。（Prayitno，2009年，第259页）。为了实现这一目标，每个学校或其他教育机构当然都有不同的方法。mts。教育的目标实际上是在知识，能力和学生角色方面培养学生的努力（Yero，2002）。一种方法是根据学生的能力或所谓的能力分组方法进行分组学习。那些同意这种方法的人认为，选择过程将使教师能够更有效地指导学生，并允许那些更有能力实现更高标准的人（Ireson＆Hallam，2003）。Ireson和Hallam（2003）还补充说，该能力分组方法是解决学生成就较低的问题的一种解决方案。使用此方法的一所学校是MTS。X位于Cianjur Regency中。X是一所私立初中，它是基金会的一部分，该基金会包括从Raudhatul Athfal到Madrasah Aliyah的几个教育。但是，RA，MI，MTS和MA有不同的发展。在MTS校长于2009年更改后，校长在任期开始时意识到MTS的质量。x基础架构和其他事情都不好，很少有感兴趣的学生。他的成就