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World File Search System做决定
儿童发展：13至18岁
• 需要隐私。给青少年留出空间，帮助他们变得更加独立。 • 担心身体形象。由于身体的变化，青少年可能会担心自己的外表。 • 培养独立性。青少年正在成长为成年人。他们可能觉得需要自己做决定。 • 学会像成年人一样思考。青少年会考虑看不见摸不着的事情，比如信仰、信念和未来。尽管他们可能觉得自己已经是成年人了，但他们的大脑仍在发育。 • 情绪波动。青少年还没有学会如何处理情绪和压力。他们的情绪可能会迅速变化。 • 友谊。青少年可能会担心与他人的相处。朋友对青少年很重要，因为他们要学会建立关系。 • 同辈压力。青少年可能经常感到内心的压力，去做他们认为同辈在做的事情，而实际上同辈并没有做这些事情。 • 发展自我认同。青少年正在弄清楚他们相信什么，以及如何融入自己的世界。 如何帮助青少年成长和发展
我的未来护理计划
简介 生活中，有时你会考虑患上重病或残疾的后果。这可能是在身体不适时，也可能是生活发生重大变化时。也可能只是因为你是那种喜欢提前计划的人。你可能想借此机会思考一下，身患重病或危及生命的疾病对你、你的伴侣或你的亲属意味着什么，特别是当你无法为自己做决定时。虽然这份文件不具有法律约束力，但当其他人为了你的利益行事时，必须考虑这份文件。你可能希望记录下你对未来护理和治疗的偏好和愿望，或者你也可以选择什么都不做。这是你要保留的小册子，你可以随时修改。让人们了解你的愿望的一种方法是进行未来护理规划。这本小册子旨在帮助你制定自己的未来护理计划（如果你愿意的话）——我们希望它对你有所帮助。注意：本文件不包括拒绝治疗的预先决定——例如，声明您不希望进行复苏。此信息可在单独的小册子中找到。
神经哲学：前言 - Patricia Churchland
想知道我们如何看待、思考、推理和做决定。因此，我决定详细查明神经科学中的已知知识是否有助于理解认知功能。起初，我小心翼翼地在神经科学的边缘游走，但很快我发现自己离海岸越来越远，最后扬帆起航。在探索神经系统已知知识以及神经生物学家如何获得这些知识的无拘无束的喜悦之中，一些具有明显哲学性质的问题继续在背景中发出刺耳的声音：我们有可能有一个宏大的、统一的心智-大脑理论吗？这样的理论会是什么样子？还原论策略是否合理？作为一名哲学家，我发现自己被神经科学所吸引，但是沉浸在神经科学之中后，我发现自己也无法离开哲学。对于那些关于神经科学研究的深远、广泛的问题，我很清楚地认识到它们是哲学问题——而且，科学哲学家和科学史学家已经对这些问题发表了有益的看法。现在很明显，一个学科在哪里结束，另一个学科在哪里开始不再重要，因为事情的本质是
为什么家庭成员拒绝在医疗保健中使用人工智能？竞争 为什么家庭成员拒绝在医疗保健中使用人工智能？竞争 情绪的影响 情绪的影响
摘要 人工智能 (AI) 可以持续监测患者的健康状况，从而提高他们的医疗质量。然而，先前的研究表明，个人抵制这种创新技术。与之前研究个人为自己做决定的研究不同，我们关注家庭成员对人工智能监测的拒绝，因为家庭成员在医疗保健决策中发挥着重要作用。我们的研究调查了情绪对拒绝人工智能监测医疗保健的竞争影响。基于两个基于场景的实验，我们的研究表明，情绪在家庭成员代表父母做决定时起着决定性的作用。我们发现对医疗监测的焦虑和对健康结果的焦虑减少了对人工智能监测的拒绝，而监视焦虑和委托焦虑增加了拒绝。我们还发现，对于个人层面的风险，感知可控性缓和了监视焦虑和拒绝人工智能监测之间的关系。我们通过确定情绪在人工智能监测决策中的竞争作用，为信息系统拒绝理论做出了贡献。我们通过提出焦虑的影响作用扩展了关于为他人做决策的文献。我们还通过确定可控性（设计因素）在人工智能监测排斥中的重要作用，为信息系统的医疗保健研究做出了贡献。
圣海伦斯发送策略 2021-24
我们有特殊教育需求和残疾的儿童和年轻人希望能够过上普通的生活，拥有平等的机会塑造自己的未来，成为社区的积极成员，身体健康，有选择权，能够独立做出决定。他们通过“美好童年对话”告诉我们，儿童和年轻人希望得到更多帮助，以便独立并得到成年人的信任，能够自己做决定，他们希望我们倾听并根据他们的反馈采取行动，他们希望社区中有更多地方供年轻人闲逛。我们希望圣海伦斯成为一个适合生活、学习、工作和放松的好地方；在这里，所有儿童和年轻人都有最好的人生开端，感到被包容和被倾听，并对自己的未来感到兴奋。这一战略旨在实现有特殊教育需求和残疾的儿童和年轻人拥有平等机会生活的愿望，他们在学习、健康、独立生活和人际关系方面面临不同的挑战。我们致力于改变我们社区儿童和年轻人的生活，为了实现拥有平等生活机会的生活，重要的是让家庭从出生到 25 岁都能体验到精心规划的连续供给。
大脑发育作为21世纪的技能：游戏对我的大脑有什么影响？
通信地址应发送至 Fulya Ezmeci fulya.ezmeci@gmail.com 收到日期：2023 年 7 月 24 日；修订日期：2023 年 10 月 1 日；接受日期：2023 年 10 月 20 日 随着 21 世纪商业世界和社会期望的迅速变化，需要新的技能。人们越来越被期望展现批判性思维能力、解决问题的能力、沟通能力、协作能力、创造力能力和适应能力。21 世纪的教育有望发展和支持这些技能。为了获得这些技能，大脑发育至关重要。大脑处理来自许多来源的信息，解释感官，并控制和调节思考、记忆和做决定等心理过程。另一方面，玩耍是孩子理解世界、理解世界、发现自我和世界、做梦、玩乐和学习的最重要工具。本研究的目的是讨论游戏如何促进大脑发育，这对于发展人体 21 世纪的技能至关重要。在此背景下讨论了游戏与 21 世纪技能之间的关系。考虑到大脑发育背景下的运动、语言、社交和情感发展，讨论了游戏的影响。最后，讨论了迅速进入儿童生活并占据他们大量时间的电子游戏与大脑发育之间的关系。因此，游戏对儿童一生的发展都有重大影响。然而，由于伦理问题，研究游戏对大脑发育影响的研究不足。技术的快速发展使得研究游戏对大脑发育的影响成为必要。了解视频游戏对人类行为和儿童发展的影响尤为重要。然而，对电子游戏对大脑发育影响的研究还不够。关键词：21 世纪技能、大脑发育、游戏、大脑、电子游戏 1. 21 世纪技能、游戏和大脑发育
关于修改胚胎遗传 DNA 的讨论
2018年底，基因改造双胞胎露露和娜娜诞生了。他们的DNA甚至在胚胎阶段就被修改了。这种行为是现行法律法规所禁止的，包括中国在内。然而，研究员贺建奎在实验室中使用了新的 CRISPR-Cas9 技术来修改婴儿的遗传基因；这被称为种系改造。人类的这种基因增强引发了许多伦理、道德和实际问题。我们对此有何看法？将其合法用于医疗目的是否能给我们带来根除遗传性疾病的希望？我们能为子孙后代做决定吗？我们所能接受的底线在哪里？拉特瑙研究所等 11 个组织主动就这些问题发起了社会对话。基于文献研究、访谈和情景研讨会，我们概述了历史和国际背景、迄今为止的讨论以及发挥作用的社会和道德考虑。关于修改遗传 DNA 的讨论是关于我们希望给予生物技术改进的空间的更广泛讨论的一部分。我们是否了解新技术的后果和风险？它们如何改变我们对美好健康生活的形象及其界限？新技术发展各有特点，但也引发反复出现的问题。在“创造生命”这一主题下，我们对胚胎研究、人与动物结合以及生殖系改造的发展进行了研究。这一次又一次地表明，追求可行性也会使人们变得脆弱。为了确保有关修改遗传 DNA 的社会和政治辩论考虑到不同的观点和价值观，我们列出了最重要的考虑因素和论点。本报告包含有关该主题的广泛社会对话的内容和形式的十节课。因为出于对当代和后代的关心，非常谨慎地、共同地进行这一对话至关重要。自2019年10月起，全国各地的所有人都可以参加会议。
人工智能在预测警务中的作用
1* 印度罗希尔坎德大学 MJP 法学院院长兼系主任。2 印度罗希尔坎德大学 MJP 法学院研究学者。电子邮件：2 mayurisingh@Csjmu.Ac.In 通信电子邮件：1* amit.Singh@Mjpru.Ac.In 摘要人工智能 (AI) 正在迅速影响一系列领域，包括执法。预测警务系统越来越多地被实施，以预测潜在的犯罪活动并优化资源。人工智能预测警务通过分析大量数据集、发现虐待趋势并在家庭暴力、性骚扰和人口贩运等犯罪发生之前进行预防，在打击针对妇女的犯罪方面具有巨大潜力。这些工具可以提高警察干预的准确性、速度和效率，同时为执法机构提供有用的预防措施信息。然而，人工智能在预测警务中的应用是一把双刃剑。虽然人工智能有可能改善犯罪预防，但也带来了数据偏见、隐私问题以及社会不公加剧的可能性。由于预测算法主要依赖于过去的犯罪数据，因此它们可能会受到社会偏见、性别偏见或针对妇女的犯罪报告不足的影响。这可能导致预测结果偏向边缘地区或对弱势群体的保护不足。此外，过度依赖人工智能来做决定可能会损害公民自由、减少人类监督并混淆问责制。本文探讨了人工智能驱动的预测警务对针对妇女的犯罪的双重影响。它探讨了潜在的好处（提高效率、主动预防）、道德和法律挑战，以及延续性别偏见、侵犯隐私和歧视的风险。这篇论文呼吁谨慎、平衡地将人工智能融入执法，强调透明度、道德算法设计和持续的人为监督的必要性，以确保人工智能驱动的警务支持妇女的安全和权利，而不会加剧现有的不公正现象。关键词：人工智能、预测性警务、针对妇女的犯罪、技术、隐私。DOI 编号：10.48047/NQ.2022.20.1.NQ22435 NEUROQUANTOLOGY 2022；20(1):1430-1452
制定更好的学习计划
制定更好的学习计划 学习计划的成功取决于你计划的细致程度。仔细考虑以下几点有助于制定适合自己的计划。 制定平衡的活动计划。大学生活有很多方面。你必须考虑的一些最常见的方面是： 固定：吃饭、组织、课程、教堂、工作 灵活：睡觉、娱乐、学习、放松、个人事务 计划足够的学习时间以充分掌握每一门学科。大多数大学课程计划每周每学分需要大约三个小时的学习时间。将你的学分负担乘以三，你就可以清楚地知道应该花多少时间学习。当然，如果你阅读速度慢或有其他学习缺陷，你可能需要计划更多的时间学习。当然，你也会发现有些课程需要的时间更少。 在固定的时间和地点学习。养成学习习惯非常重要。知道学习什么和什么时候学习可以节省很多时间，让你不用做决定，也不用回想获取必要材料的步骤等。避免在时间表上做泛泛而谈，比如在某个固定的时间“学习化学”。相反，计划“完成十个方程式”或“阅读并记下第六章的笔记”。在讲座课后尽快学习。课后花一个小时对理解和记忆材料的效果与几天后的几个小时一样好。趁笔记还记忆犹新的时候检查一下。趁作业还记忆犹新的时候开始布置作业。利用一天中的休息时间学习。课间一两个小时的零散空闲时间很容易被浪费。计划并养成利用这些时间学习刚结束的课程的习惯，这样就可以在一周的其他时间有空闲时间进行娱乐和其他活动。将每门课程的学习时间限制在不超过两个小时。学习 1.5 到 2 个小时后，你会很快感到疲倦，注意力也会迅速下降。休息一下，然后换一门课程，这将为你提供必要的改变，让你保持效率。在头脑最清醒的时候做困难的工作。交易时间——不要偷走它。当意外事件发生，占用你计划的时间时