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了解孟加拉国公立大学学生中数字支付的动态：一项定量研究
数字支付系统在全球范围内的一段时间内都获得了大量认可。由于增加了这些数字付款方式，我们的日常生活比以前更具动态性。孟加拉国大学也主要受数字支付系统的包含。在当前的世界中，大学正在采用技术进步来实现其日常活动的现代化，包括采用数字支付系统。本研究旨在调查孟加拉国各个公立大学的大学生中数字支付系统的利用率和有效性。与传统的付款方式，对交易速度的影响，管理速度的影响，最小化的主要障碍，对财务管理的影响，对财务管理的效果，易于使用的障碍以及向无现金校园转移到无现金校园的潜力相比，通过形成结构化问卷，收集了有关使用频率，采用原因，感知到的透明度的主要数据。
财政票房法案25-1270初始
使用和维护AED（书面计划）。该法案消除了书面计划的要求：！确定有权使用AED的人员；和 ！由持牌医师审查和批准。该法案对公立和非公立高中田径运动施加了心脏应急准备。从2026-27学年开始或之前，学区，特许学校，合作服务委员会，批准的设施学校或印度部落（当地教育提供者）要求每所经营的每所公立高中（公立高中）购买AED。非公立高中的管理机构应要求非公立高中获得AED。从2026-27学年开始或之前，该法案要求公立或非公立高中在其拥有或经营的每个场所中放置一名AED，在该场所拥有或经营的，在进行运动或活动的情况下，或在学校赞助的运动习惯或非公立高中所在地（可访问的位置）中可访问的运动或开放的地点（可访问）。从2027-28学年开始或之前，该法案要求在公立或非公立高中的体育练习或活动的每个场所进行AED安置。
分类和补偿研究-Baker Tilly
我们与城市，城镇，乡镇，村庄，县，教区，桥梁，隧道管理局社区发展机构住房，重建机构图书馆图书馆图书馆大都市计划组织公共雇员退休系统公共保健机构公立权力（公立）公立电力（公立）公立学校（公立学校（K12）。 流域/河流管理局
评估护士教育者在乌干达公立护理学校的技能实验室中采用混合学习的能力
混合学习已成为护理教育不可或缺的一部分，提供了在线和面对面教学的融合，可以增强学习体验，尤其是在技能实验室内。但是，混合学习的有效性在很大程度上取决于护士教育者在使用数字工具和方法方面的能力。这项研究评估了乌干达公立护理学校的护士教育工作者在采用混合学习方面的能力。Data was collected from 40 randomly selected nursing educators in 4 public nursing schools in Uganda The findings indicate significant inadequacies: only 25% are proficient with Learning Management Systems (LMS) like Moodle, 20% can effectively use platforms like Zoom and Microsoft Teams for synchronous sessions, 30% are adept at using social media platforms such as WhatsApp and YouTube for informal learning and networking, and merely 12.5% are proficient在使用电视视频作为补充教育资源时。这些结果突出了针对性的专业发展和培训计划的关键需求，以增强护士教育者的数字能力。解决这些差距对于有效实施混合学习至关重要，最终旨在提高乌干达的护理教育质量并促进熟练的护理专业人员的发展。
罗纳德·弗里克（Ronald Frick）
•定义公立大学和大学的教育任务； •考虑到独立学院和大学的计划和利益，计划和协调印第安纳州国家支持的国家教育体系； •审查公立大学和大学的运营预算和资本预算拨款请求； •批准或不赞成公立大学和大学建立任何新的分支机构，校园，推广中心，学院或学校； •批准或不赞成公立学院和大学提供两个或更多学期或更多持续时间的其他同学，学士学位或研究生学位或证书课程； •审查所有公立大学和大学研究计划，并向机构的管理委员会，州长和大会有关这些计划的资金和处置提出建议； •每年在学生经济援助计划中管理超过4亿美元； ••指定并雇用高等教育专员。该委员会不是一个管理委员会，而是与印第安纳州的公立和独立学院与印第安纳州独立学院合作的协调机构。
利用大学推动制造业创新...
公立和赠地大学协会 公立和赠地大学协会 (APLU) 是一个研究、政策和倡导组织，致力于加强和推进美国、加拿大和墨西哥公立大学的工作。APLU 拥有 238 所公立研究型大学、赠地机构、州立大学系统和附属组织的成员，其议程建立在提高学位完成率和学业成功率、推进科学研究和扩大参与度的三大支柱之上。该协会的工作得到了积极有效的倡导部门的推动，该部门与国会和政府以及媒体合作，推进联邦政策，加强公立大学并使其服务的学生受益。
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Ph.D. 机械工程CGPA：8.98/10国家技术研究所Rourkela 2017年5月论文标题：直接注射柴油发动机在非螺式燃料燃料混合主管上运行的调查发动机温度和可变操作参数主管下的发动机性能特性：A Rehman博士，机械工程系教授B.E. 机械工程百分比：68.16％Shri Shankaracharya工程学院和2005年6月技术，Bhilai Pt。 Ravishankar Shukla University Raipur，Chhattisgarh中级公立高中，Tumgaon百分比：73.77％M.P. 董事会2000年6月高中公立高中，Tumgaon百分比：79.6％M.P. 董事会1998年6月研究兴趣：Ph.D.机械工程CGPA：8.98/10国家技术研究所Rourkela 2017年5月论文标题：直接注射柴油发动机在非螺式燃料燃料混合主管上运行的调查发动机温度和可变操作参数主管下的发动机性能特性：A Rehman博士，机械工程系教授B.E.机械工程百分比：68.16％Shri Shankaracharya工程学院和2005年6月技术，Bhilai Pt。Ravishankar Shukla University Raipur，Chhattisgarh中级公立高中，Tumgaon百分比：73.77％M.P. 董事会2000年6月高中公立高中，Tumgaon百分比：79.6％M.P. 董事会1998年6月研究兴趣：Ravishankar Shukla University Raipur，Chhattisgarh中级公立高中，Tumgaon百分比：73.77％M.P.董事会2000年6月高中公立高中，Tumgaon百分比：79.6％M.P.董事会1998年6月研究兴趣：
能源贷款基金计划指南和申请流程 2022 和 2023 财年 修订和发布日期：2022 年 7 月 27 日 合格贷款申请人
俄亥俄州公立 K-12 学校是指获得适当认证的俄亥俄州公立学区，这些学区颁发俄亥俄州教育委员会认可的文凭，并在申请能源贷款基金计划时符合并遵守俄亥俄州教育部的俄亥俄州运营标准。本指南的所有要求均适用于俄亥俄州公立 K-12 学校的申请人。有关俄亥俄州公立 K-12 学校的其他必要和补充信息和要求，请参阅第 15 页的俄亥俄州公立 K-12 学校部分。Development 还提供技术援助，帮助确定潜在的能源节约。鼓励制造商参加制造商能源效率计划，这是一项专为制造商识别和实施 EEM 而设计的多阶段计划。同样，Development 还协助非制造业商业企业、地方政府和非营利机构规划、评估和实施具有成本效益的建筑物和设施能源效率改进。有关这些能源效率计划的更多信息，请访问 https://development.ohio.gov/business/redevelopment/energy-efficiency-program。不属于能源贷款基金指导方针的项目可能有资格通过俄亥俄州港务局和俄亥俄州能源贷款损失准备金获得资助
将纳洛酮引入学校 - dphhs
20-5-426. 在学校环境中紧急使用阿片类拮抗剂——责任限制。（1）学校，无论是公立还是非公立，都可以维持阿片类拮抗剂的库存，由学校护士或其他授权人员根据实际或感知的阿片类药物过量情况向任何学生或非学生施用。