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PLTW 面向创新者和制造者的计算机科学
面向创新者和制造者的计算机科学课程教导学生，编程不仅限于虚拟世界，还涉及物理世界。学生需要创造性地使用传感器和执行器来开发与环境交互的系统。通过设计算法和使用计算思维实践，他们编写程序并将其上传到执行各种真实任务的微控制器。该单元通过有意义的应用拓宽学生对计算机科学概念的理解。团队选择并解决与可穿戴技术、交互式艺术或机械设备相关的个人相关问题。在整个单元中，学生通过融合硬件设计和软件开发来学习物理世界的编程，让学生通过创建个人相关、有形且可共享的项目来发现计算机科学概念和技能。
弗吉尼亚法律制造者 - 帕斯 - 歧视法律法律，但会 -
弗吉尼亚州议员刚刚通过了一项开创性的AI反歧视法案，为新的工作场所合规义务奠定了基础 - 但这仅在州长Glenn Youngkin将其签名为法律。遵循科罗拉多州的第一个国家/地区AI歧视法的负责人，弗吉尼亚州的版本虽然更友好，但仍将要求雇主为从2026年7月1日开始对AI驱动的决策做准备。，但共和党州长很有可能否决这项民主党法案。无论您是否在弗吉尼亚州开展业务，这都是您需要了解的有关这一潜在的新法律的知识。
启动人工智能卓越支持计划（人工智能制造者）
根据交通、通信和信息技术部与科技与应用科学大学于 2023 年 7 月 23 日签署的谅解备忘录，人工智能 (AI) 卓越支持计划倡议已在 UTAS 研究生学习、科学研究和创新副校长 Saied Bin Salem Jaboob 博士的指导下启动。
机械制造者演示：机械共同创造的人工智能
游戏开发需要专业知识，包括设计和编码技能。这些技能要求成为一道障碍，限制了那些可能从游戏制作能力中受益最多的人。例如，教育工作者、活动家或那些没有时间或金钱学习传统游戏开发的人。研究人员已经推广自动化游戏设计作为解决这一问题的潜在解决方案，其中计算机系统无需人工交互即可构建游戏。然而，自动化游戏设计并不能完全降低游戏开发的难度。这些现有的系统依赖于开发人员输入到系统中的游戏设计知识（Cook、Colton 和 Gow 2016；Summerville 等人 2018）。这意味着扩展工具以能够制作新游戏所需的知识与人类开发游戏所需的知识相同。相比之下，我们的工具可以自动从人类用户那里学习隐性游戏机制。在我们的工具中，用户可以创建一个不存在的游戏的框架，直观地展示他们希望游戏如何工作。我们在游戏引擎 Unity 中为该工具构建了图形用户界面 (GUI)，以使用户创作更接近最终产品。后端规则学习 AI 从用户的演示中学习隐含规则 (Guz-dial、Li 和 Riedl 2017)。我们的目标是，该工具可用于创建教育、科学和娱乐游戏，而鉴于现代游戏开发的资源要求，目前这些游戏是不可行的。我们将其称为
