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卡明医学院研究的增强...
流1：新技术/方法论，我们将提供每位教师或实验室/团队成员最多$ 4000/日历年的$ 4000，以获得新技术和方法的培训，以加强其研究计划。这项倡议旨在增强CSM教师的专业知识，以确保他们以最先进的技能和知识保持在领域的最前沿。该计划的目标是在申请赠款时为CSM教师提供竞争优势。资金建议将被考虑用于帮助研究人员开发高级技能或技术来加强未来赠款应用程序或快速解决审稿人的特定实验请求，以了解与高影响力期刊（您的研究领域定义）接近出版物的手稿。流的资金示例1：
评论2024-卡明医学院
该部门继续通过我们出色的核心内科住院医师计划，十项亚科住院医师培训计划以及加拿大领先的高级奖学金培训计划来教育子孙后代的医生。该系成员还为本科和研究生教育，培训和指导以及各种持续医学教育和专业发展计划做出了贡献。几个成员在大学内担任教育领导角色。医学系内的教师是有效的，敬业的教育者，教师，导师和教育领袖，这是由教育，教学和指导奖和认可的数量所证明的，我们的成员在过去的财政年度获得了。
BIW2025计划 - 卡明医学院
•Garrett Ainsworth-Cruickshank（卡尔加里大学）•Natalie Andonian（卡尔加里大学）•Negin Ketabchi（Simon Fraser大学）•Darasimi Kola-ilesanmi（卡尔加里大学）爱丁堡）•达拉格洪水（都柏林大学学院）•珍娜·莱恩（维多利亚大学）•阿曼达·内·内·布朗（Amandah Kinker-Brown）（卡尔加里大学）
2024 年春季简讯 - 卡明医学院
CONNECT CARE DROP IN 会议医学部 Connect Care Drop In 会议现已改为每月一次。下一场会议日期为：4 月 4 日、5 月 9 日和 6 月 6 日中午 12:15 在 Zoom 上。每场会议将回顾与 DOM 成员（医务人员和居民）相关的提示和工作流程，然后进行 Connect Care 问答。如果您有想要展示的提示/工作流程或想要解答的问题，请发送电子邮件至 Chandra Thomas 博士 Chandra.thomas@ahs.ca。同样，如果您有兴趣为您的同事组织一场会议，也请联系 Thomas 博士。加入说明：Zoom 链接：https://albertahealthservices.zoom.us/j/66239923329?pwd=NmpvemJqN 0FKR2wyKzc4U24yVnhqQT09 会议 ID：662 3992 3329 |密码：236872 仅拨打音频：+1 587 328 1099 加拿大 | 会议 ID：662 3992 3329 您也可以在此处查看存档
疫情中的转折点 - 卡明医学院
欢迎阅读《The Blade》冬季版。2020 年对于外科部来说不会很快被遗忘。这是过渡和适应的一年。我们必须首先感谢部门主管 Sean Grondin 博士和部门经理 Shelly Bohn 在过去一年中的奉献和领导，特别是在 COVID-19 疫情的第一波期间。Grondin 博士在任期内非常高效。他坚定的透明和公平的核心价值观以及强烈的职业道德推动了他完成众多变革的能力。在他的监督下，对外科研究办公室、外科教育办公室和外科奖学金办公室进行了审查。他还建立了一个新项目，即外科质量办公室。他是我们成员的坚定倡导者，我们非常感谢他与艾伯塔省卫生服务局和艾伯塔省卫生部沟通的工作。我们祝愿他在担任美国外科医师学会董事和胸外科医师学会主席这两个新领导职位上一切顺利，这两个职位都令人印象深刻，声望颇高（请务必阅读前面几页中他的告别信息）。我们也感谢 Shelly Bohn 作为部门经理所做的大量工作。我不确定我们是否见过这么多 Excel 文件，颜色如此丰富，组织得如此井井有条！我们会想念你们的。
MDSC 409 2020 年秋季.pdf - 卡明医学院
MDSC 409 大脑与社会讲师：Ken Lukowiak (lukowiak@ucalgary.ca；220-4493) 办公时间/回复学生电子邮件的政策实验室：HSC 2104；早上 0800-1200。我会尝试回复所有电子邮件。我只会回复通过您的 @ucalgary 电子邮件帐户发送的电子邮件。时间和地点：课程通过 ZOOM 授课。时间为周二和周四 1600-1730。周二的课程主要通过查看在线演示文稿（例如“Ted-talk”和“建议论文”）进行（每节课您都会收到电子邮件通知）。这可以“异步”完成。周四的“讲座”将是同步的，我负责主持“讲座”和问答环节。先决条件/共同条件：入读 BHSc 荣誉课程。课程描述：请参阅日历描述。总体主题包括成瘾的神经机制、学习和记忆的神经机制、人类大脑的衰老和行为后果以及心智/大脑二分法。全球目标 • 了解社会和大脑如何互动 课程学习成果
杰恩斯-卡明斯模型中的一致性和催化作用
摘要 近来，人们对相干性作为量子热力学资源的问题产生了浓厚的兴趣。然而，迄今为止，分析主要集中在一些人为的理论模型上。我们试图通过研究量子光学相干性的“催化”性质，将这些想法更接近实验研究。这里考虑了相干态腔场与两级原子序列的相互作用，这种状态在量子光学中普遍存在，是稳定的经典光源的模型。使用 Jaynes - Cummings 相互作用哈密顿量，可以形成动力学的精确解，并分析原子和腔态随每次原子场相互作用的演变。以这种方式，当相干性转移到原子序列时，可以检查相干态的退化。在使用相干性作为热力学资源的背景下，腔模式中相干性的相关退化是重要的。
杰恩斯-卡明斯模型中的一致性和催化作用
摘要 近来，人们对相干性作为量子热力学资源的问题产生了浓厚的兴趣。然而，迄今为止，分析主要集中在一些人为的理论模型上。我们试图通过研究量子光学相干性的“催化”性质，将这些想法更接近实验研究。这里考虑了相干态腔场与两级原子序列的相互作用，这种状态在量子光学中普遍存在，是稳定的经典光源的模型。使用 Jaynes - Cummings 相互作用哈密顿量，可以形成动力学的精确解，并分析原子和腔态随每次原子场相互作用的演变。以这种方式，当相干性转移到原子序列时，可以检查相干态的退化。在使用相干性作为热力学资源的背景下，腔模式中相干性的相关退化是重要的。
高级分子遗传学 - 卡明医学院
出勤和参与要求：学生应出席所有课程并充分参与讨论，尊重所有观点。提交作业的指导方针：作业 #1 – 4 可以手写或打字。如果手写，字迹必须清晰并用墨水书写。您的姓名和学生 ID 号必须出现在首页上，并且所有页面必须装订在一起。问题集应在上述截止日期前上课时交上。期末考试：无写作要求：学生应能有效地写作以表达他们的想法和对问题的回答。过多的语法和印刷错误只会分散注意力，并会掩盖学生展示知识和理解的能力。作业迟交和/或缺交：参与 MDSC 641.03 的所有教职员工一致同意，任何作业或评估均不得延期。逾期提交的作业将不予接受，并将自动获得零分。唯一的例外是那些符合大学日历（疾病、宗教信仰或家庭疾病）的作业，这些作业必须以书面形式提交并附上支持性文件。通过某一部分考试是否是整个课程通过的必要条件？不。