最近在包括卫生部门在内的各个领域中广泛使用了摘要人工智能。目前,人们对人工智能取代卫生工作者的作用的潜力有一个疑问和热情的讨论。关于人工智能取代卫生工作者的作用的优缺点的各种意见。本文旨在描述人工智能如何取代卫生工作者的作用。此手稿是叙事文献综述。文章取自Google Scholar,PubMed和Science Direct页面上的期刊。包含标准中包含的文章在过去5年中发表。从图书馆搜索开始时获得的45篇文章获得的所有11篇文章。人工智能只是一种工具,它不会取代卫生工作者在医疗实践中的作用。但是,不掌握人工智能的医生将由了解人工智能的来龙去脉的医生取代。人工智能所拥有的卫生工作者的独特性是人类,上下文理解以及每个案件中猜测/使用特殊考虑的能力之间的心理关系。卫生工作者可以阅读由患者传达的肢体语言(非语言),包括在经济,文化,社会和环境因素方面的考虑。另一方面,人工智能仅限于编程语言中包含的算法。简介因此,人工智能有可能为与算法不符的案例做出不切实际的决策。结论:人工智能没有潜力取代卫生工作者的作用,尤其是在人类心理关系,考虑(确定)的能力以及对手头案件的上下文理解的能力方面。关键字:人工智能,医学实践,卫生工作者1。
1沃德家庭心脏中心,儿童的梅西堪萨斯城,堪萨斯城,美国,美国,美国2号医学院,密苏里大学堪萨斯城,堪萨斯城,堪萨斯城,密苏里州,美国,美国,美国3个儿科心脏病学,哥伦比亚大学欧文大学欧文大学医学中心,纽约州纽约州哥伦比亚大学欧文大学医学中心,纽约州纽约州,纽约州,纽约州,纽约州。华盛顿大学医学院儿科心脏病学,美国密苏里州圣路易斯医学院,美国6个心脏病学,Ann&Robert H. Lurie H. Lurie儿童芝加哥芝加哥医院,伊利诺伊州芝加哥医院美国纽约州纽约州纽约州纽约州纽约州纽约州的Hassenfeld儿童医院,辛辛那提儿童医院医院医学中心,俄亥俄州辛辛那提市医院医院医院医院医院医院医院医院医院医院9司9,美国俄亥俄州俄亥俄州10号,儿科心脏病学10司Mott儿童医院,美国密歇根州安阿伯市,美国
强调国家,社会群体和职业群体之间的不平等和权力关系的具体影响,我们专注于三类的卫生工作者,这些卫生工作者位于与卫生相关职业等级层次较低的层次中,即护士,社区卫生工作者(CHW)和辅助工作者。辅助工人包括实验室和其他技术人员,参与长期护理的工人,卫生工人,病房服务员,行政,安全,餐饮和清洁人员,药剂师,救护车司机,太平间工人,户外工人,提供家庭护理和家庭护理的护理人员以及许多其他工人类别。这些工人中的许多人通常不包括在一线卫生工作者的定义中。本文讨论了这种排除的原因,以及将其公认为卫生工作者的需求。
该战略为我们提供了有关为预防健康促进和疾病提供的不同类别的卫生工作者的见解,以及治疗,治疗,康复和姑息服务。它告诉我们我们的公立大学,护理学院和卫生工作者培训机构所需的培训和教育改革,以提供从社区卫生工作者到亚科医生的所有卫生工作人员的足够数量。该策略强调通过提供支持环境和性别变革性实践来照顾我们的卫生工作者的重要性。它强调了对公众负责的能力,关怀和道德专业人士对善治和领导的需求,以及使用信息和证据做出决定的重要性。
•创建一个组织环境,该环境优先考虑高遵守手动卫生,以实现患者和卫生工作者的安全。•在机构层面,这应该包括分配手动卫生计划的资源,以及从机构内的领导者那里提供的手工卫生的明确信息,设定基准或目标,并拥有手卫生冠军。•在个人层面上,目的是确保卫生工作者将手卫生确定为反映他们对患者不伤害的承诺的优先事项。与患者和患者组织合作以促进手卫生,也可以促进患者安全的氛围,但应敏感地与包括卫生工作者和患者代表在内的主要利益相关者进行密切协商。
Amref 还在继续实施“冠状病毒:阻止传播”项目,通过支持乌干达阿乔利和西尼罗河地区 20 个项目区的感染预防和控制措施,加强卫生系统,减少 COVID-19 对社区的影响。该项目旨在对卫生工作者进行社区宣传、COVID-19 感染预防和控制、病例管理、检测、快速检测和及时报告方面的培训。迄今为止,该项目已在所有 20 个目标地区对 1,000 个乡村卫生队 (VHT)、500 名卫生工作者、550 名社区卫生工作者和 80 个卫生机构进行了专门的面对面培训,通过 LEAP 数字培训平台覆盖了 20 个地区的 14,346 个乡村卫生队,并为 500 名卫生工作者采购了个人防护装备。每个 VHT 都接受了培训并开展了社区宣传活动,以提高行为改变和对 COVID-19 感染、预防和控制的认识。
背景和理由:日内瓦大学医院获得临时授权,在任务部署前为外籍人道主义前线工作人员 (FLW) 接种重组活水泡性口炎病毒 rVSV-ZEBOV(Ervebo ®)疫苗。目标:我们的目标是评估部署前 FLW 疫苗接种的可行性并报告不良事件 (AE)。方法:FLW 在日内瓦大学医院旅行医学诊所进行部署前体检时(第 0 天)注射了一针 rVSV-ZEBOV(> 7.2E7 斑块形成单位)。第 3 天和第 21 天通过电子邮件向 FLW 发送了有关潜在不良事件的安全性调查问卷。早期和延迟不良事件分别是指在接种疫苗后 3 天内或 21 天内开始出现的不良事件。结果:2019 年 8 月 1 日至 2020 年 6 月 30 日期间,124 名 FLW 接种了 rVSV-ZEBOV 疫苗。 86 名志愿者(86/124;69%)同时接种了疫苗。第 3 天和第 21 天的随访问卷回复率分别为 88% 和 55%。大多数受访者(105/109;96.3%)至少出现过一次不良反应,平均每人出现 3 次(± SD 1.75 次)。最常见的不良反应是注射部位疼痛,其次是发烧(53/109;48.6%)、疲劳(51/109;46.7%)和肌痛(49/109;44.9%)。大多数早期不良反应(360/377;95.4%)在 3 天内消退,反映了疫苗反应原性。 6/69 (7.2%) 受试者报告了延迟性不良反应,症状出现时间中位数为 11 天(范围:5 – 14 天);其中一半是与关节相关的不良反应 (3/6)。观察到四起严重不良事件 (SAE):两例高烧、一例皮疹和一例关节炎。观察到两例疑似意外严重不良反应:一例持续反复的短暂性头晕和疲劳,被认为与疫苗有关;一例被认为与疫苗无关的老花眼。结论:rVSV-ZEBOV 的不良反应很常见,但一般是短暂的,耐受性良好,在 FLW 部署前接种 rVSV-ZEBOV 疫苗是可行的,可以纳入任务前检查。
根据实地数据和分析结果,确定了在印度尼西亚引入 COVID-19 疫苗的几个重点领域。有必要加强和保持各利益相关方的规划和协调,强调医疗机构层面的微观规划准备就绪,以确保实施工作顺利高效进行,避免浪费资源,例如过期疫苗未被吸收。这包括培养可靠的卫生工作者,他们了解疫苗从运输到交付给目标的处理过程。这很重要,因为它表明已准备好将 COVID-19 疫苗纳入常规服务,特别是针对弱势群体,允许流动卫生工作者提供疫苗接种服务。因此,COVID-19 疫苗接种员需要标准化的 ToT,注重技能。
表 1:MTT 方法概述 ................................................................................................................ 5 表 2:MTT 工作流及其重点领域 .............................................................................................. 7 表 3:2016 年在南非监管机构注册的卫生专业人员数量 ...................................................................................................... 22 表 4:2019 年南非公共部门卫生人力 ...................................................................................... 24 表 5:2019 年公共部门卫生人力 - 每 10 万公共部门人口的省际人员配备比率差异 ............................................................................................. 26 表 6:每个省预计的卫生人力 (COE) 预算(十亿) ............................................................................. 28 表 7:2019 年卫生工作者平均工资 ............................................................................................. 30 表 8:评估南非卫生工作者短缺的三个模型的特点 32 表 9:到 2025 年,国家卫生工作者需要改善省际公平性 ............................................................................................. 35 表10:2019 年和 2025 年初级卫生保健人力资源需求及成本 .............................................................. 37 表 11:2019 年每 10 万人口实际和目标医学专科比例 ............................................................................. 39 表 12:2030 年人力资源的目标和目的 ......................................................................................................... 43 表 13:选定的卫生和社会专业的产出,CESM 类别:2013-2017 年 .................................................................................. 57 表 14:与可持续发展目标、国家发展计划和总统健康契约相一致的人力资源目标 ............................................................. 77