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利用技术实现公平、有效和高效的国际仲裁程序
1 本报告有时将技术工具和实践称为“IT”或“IT解决方案”。目前国际仲裁中使用的技术工具或实践包括：(i) 在线电子归档平台，用于当事人、仲裁员（“仲裁庭”）和管理机构之间交换信息；(ii) 使用基于云的文件共享服务或便携式或固定存储介质（如闪存驱动器或硬盘驱动器）存储信息，供当事人和仲裁庭访问；(iii) 先进的基于云的案件管理平台，允许当事人和仲裁庭在具有企业级安全和数据隐私合规控制的单一存储库中存储、共享、管理和注释与案件相关的文件；(iv) 用于促进“无纸化”案件陈述的软件和媒体（例如，创建可搜索的电子文档包，其中包含指向展品和法律当局的超链接）；(v) 其他电子案件准备工具，如机器生成文件翻译的软件； (vi) 听证室技术，例如视频会议、多媒体演示、即时通讯、同声传译软件和“实时”电子记录；以及 (vii) 电子文档扫描或数字签名软件，以方便电子签名和裁决通知。如果读者在本报告中遇到不熟悉的术语或希望深入了解，可以查阅 IT 行业词汇表，例如 Gartner 的信息技术词汇表，或更专业的词汇表，例如 SANS 研究所的安全术语词汇表。
计算机科学补充论文
模块一：信息技术基础：信息 – 信息需求 – 信息技术 – 信息技术的作用 – 信息技术和互联网。多媒体基础知识：多媒体的构建模块 – 多媒体系统 – 多媒体应用 – 虚拟现实。模块二：计算机软件：简介 – 软件类别 – 安装和卸载软件 – 软件盗版 – 软件术语。数据通信和计算机网络：数据通信 – 传输媒体。计算机网络：计算机网络的类型 – 网络设备。模块三：互联网：简介 – 互联网的发展和基本术语 – 连接到互联网 – 互联网应用 – 互联网上的数据。互联网工具：Web 浏览器 – 电子邮件 – 电子邮件客户端 – 搜索引擎 – 即时通讯。计算机安全：安全威胁 – 恶意程序 - 数字签名 – 防火墙 – 用户识别和身份验证 – 数据备份和恢复 – 安全意识和政策。模块 IV：IT 的当前和未来趋势：电子商务 – 电子数据交换 – 无线应用协议 – 智能卡 – 互联网协议电视 – 博客 – 射频识别 – 脑机接口 – 即将出现的技术。人工智能（仅限定义和应用）：简介 – 自然语言处理 – 专家系统 – 神经网络。IT 的社会影响 – 技术在灾害管理中的作用 – 电子政务。核心文本 • ITL Education Solutions，信息技术简介，Pearson Education，2020 其他参考文献 • Jagbir Singh，灾害管理 - 未来的挑战和机遇，Dreamtech Press，2020 • Reema Thareja，计算机基础，第二版，牛津出版社 • V. Rajaraman，信息技术简介，第三版，PHI，2018 网络参考
印尼学生如何看待？
研究表明，人工智能 (AI) 技术对学生的写作技能有积极影响，但印尼研究人员尚未触及这一领域。本研究旨在绘制感知、障碍和建议，以优化使用人工智能在印尼语学术写作教学中的作用。本文以印尼中爪哇省三所高中为例进行研究。它采用了定量和定性数据。研究人员使用李克特量表呈现的问卷收集数据，然后通过移动即时通讯访谈进行深入访谈。研究结果表明：（1）基于人工智能的学习工具可帮助学生进行学术研究，特别是在规划步骤中确定和发展主题，以及在起草步骤中制定论文草稿；（2）基于人工智能的学习工具被认为具有灵活性，尽管它不能满足学生在写作过程中所需的所有必需品；（3）学生有兴趣在学术写作课上使用人工智能技术，这样学习过程就不会枯燥乏味。尽管人工智能已在学术写作课中使用，但工具并未在所有指标上对学生学术论文的质量产生积极影响。使用人工智能有几个障碍，即（1）需要更多可用功能，特别是在编辑印尼语文本时，以及（2）相反，功能仍需优化。这些是优化基于人工智能的学习工具的建议，即（1）添加编辑印尼语文本的功能，包括拼写、措辞和句子结构，以及（2）提高人工智能素养，以便能够最佳地探索和利用现有功能。这项研究尚未涵盖在基于人工智能的学习工具的帮助下检查书面产品的原创性和准确性的可能范围，这可能会成为未来研究人员的重点。
抗 SARS-CoV-2 疫苗的不良反应
摘要：迄今为止，冠状病毒病 (COVID-19) 已在世界范围内造成高发病率和死亡率。为了应对大流行，开发并测试了几种针对严重急性呼吸综合征冠状病毒 2 (SARS-CoV-2) 病因的疫苗。截至 2020 年 12 月底，BNT162b2 (Comirnaty，辉瑞-BioNTech) 是意大利首个也是唯一一个获准用于特定类别的疫苗，例如医护人员、体质虚弱的患者和 80 岁以上的人群。为了掌握有关 BNT162b2 不良反应 (AR) 的知识，我们针对在巴勒莫大学医院 COVID-19 疫苗接种中心接种过疫苗的自愿参与者建立了基于即时消息的主动监测系统。总体而言，本研究纳入了 293 名接种疫苗的人，其中以医护人员较多（n = 207，70.6%，中位年龄为 36 岁，IQR = 29–55），其次是健康专业学生（n = 31，10.6%，中位年龄为 27 岁，IQR = 25–29），报告至少一次局部或全身 AR 的比例为 82.6%。具体来说，第二剂 Comirnaty 后至少一次局部或全身 AR 的频率（n = 235，80.2%）与第一剂相比具有更高的统计学意义（n = 149，50.9%；p < 0.001）。然而，第二剂后的局部疼痛、肿胀、关节痛和肌肉痛是导致工作受限的症状，具有统计学意义。最年轻的人患局部或全身性 AR 的风险较高（aOR = 7.5，CI 95% = 2.9–18.9），而女性患全身性 AR 的风险较高（aOR = 1.8，CI 95% = 1.1–3.0）。尽管检查的样本很小，但这种通过即时通讯进行的主动监测系统似乎比被动监测获得的数据检测到更高的 AR 患病率。可能需要进一步研究以优化这种临床监测，这可以被视为一种有效且及时的主动监测。
康涅狄格州学校的个人科技使用情况 - CT.gov
简介 在智力、身体和情感上感到安全和健康的学生更有可能成为成功的学习者，并在成熟度、自信心和幸福感方面取得成长，这将有助于他们在学校和生活中取得成功。学生受益于学校环境，这种环境可以培养社交互动和沟通技能，在课堂上激发智力参与，并支持同龄人和同龄人与成人的关系建立。校内校外社交媒体和手机使用的显着增加减少了人际交往和个人成长的机会，对学生的心理健康产生了负面影响。背景信息 2023 年，美国卫生局局长发布了关于社交媒体和青少年心理健康的咨询报告，强调了过度、不受限制的社交媒体使用与青少年心理健康挑战增加之间令人担忧的关系。新兴研究表明，社交媒体在青少年时期对大脑发育有显著的负面影响，因为青少年的身份和自我价值感正在形成，社会奖励、压力和接受至关重要。手机是学生访问社交媒体和即时通讯应用程序的最常用工具。有证据表明，在课堂上使用手机会影响学生专注于学业的能力，导致他们无法专心学习。最近的一项研究发现，在校期间使用手机的情况很普遍，97% 的学生报告说，他们在校期间使用手机的平均时间为 43 分钟。参与者报告说，他们每天收到的通知中位数为 237 条，其中 25% 是在校期间收到的。此外，72% 的高中教师报告说，使用手机是一个大问题，而初中教师和小学教师的比例分别为 33% 和 6%。此外，经济合作与发展组织 (OECD) 进行的 2022 年国际学生评估项目 (PISA) 显示，在学校更频繁使用智能手机的学生报告说，他们在数学课上使用数字设备时很容易分心。与其他方法（如学校关于设备一般使用的书面声明）相比，制定的规则
社交媒体干预是否会增加疫苗接种率？
疫苗接种 ( 1 )，尽管有疫苗接种服务 ( 2 )，并且对覆盖率构成潜在威胁。在意大利南部地区普利亚大区，普利亚大区各城市的不同地点（例如学校和体育馆）设立了 COVID-19 疫苗儿科中心。初级保健儿科医生 (PCP) 负责接种疫苗。根据国家指南，普利亚大区政府为 5-11 岁的儿童免费提供两剂 10 µg 的 Comirnaty 疫苗，间隔 21 天接种。已经对初级保健医生在提高疫苗接受度方面的重要性进行了广泛的研究。最近的研究表明，这些家庭医生是值得信赖的信息来源，在解决疫苗犹豫方面发挥着至关重要的作用 ( 3 )。作为大多数人与国家卫生系统的第一个接触点，全科医生和 PCP 使医疗保健更贴近公众。根据 1978 年的《阿拉木图宣言》和各种研究 ( 4 )，初级保健是繁荣的医疗保健系统的关键环节。已证实强大的初级保健与更好的人口健康结果之间存在关系 ( 5 )。例如，多位作者强调了初级保健在提高疫苗接种率方面的重要性。然而，尽管有这些认识，实现这一目标仍然存在障碍；例如，在初级保健中结合研究和良好的临床实践 ( 6 )。研究表明，有效的沟通对于提高犹豫不决的父母对疫苗的接受度至关重要 ( 7 – 9 )。医生在提供信息和支持以解决疫苗安全性和有效性问题方面至关重要，因为他们经常被问及这些问题。沟通策略可以采取多种形式，包括传统的一对一咨询以及利用社交媒体和即时通讯作为新的沟通渠道。在 COVID-19 大流行期间，社交媒体作为信息来源的使用有所增加。然而，还需要进一步研究其对医患沟通的影响，特别是在初级保健环境中（10）。本研究的目的是检查社交媒体干预和数字提醒服务（DRS）如何影响初级保健环境中 5 至 11 岁儿童的 COVID-19 疫苗接种率。此外，该研究还比较了使用这些服务的结果与不使用这些服务的结果。