本报告收录了亚利桑那州立大学校长 Michael M. Crow 于 2008 年发表的一篇题为“创建创业型大学”的文章。该报告以亚利桑那州立大学为例,主要关注研究型大学的作用以及他如何能够改变文化,使大学的行为更像一家私营公司——“灵活、有竞争力、适应性强,能够响应我们选民和全球社会不断变化的需求”——而不是传统大学(第 2 页)。Crow 认为,他和他的亚利桑那州立大学同事已采取措施“将公立教育重新定义为以解决方案为中心的机构,将最高水平的学术卓越性、最大的社会影响力和对尽可能广泛的人口的包容性结合起来”(第 2 页)——结论是,现代大学必须在卓越和致力于广泛普及之间做出选择是一种错误的二分法。论文还包括研究型大学发展的历史分析、美国当代人口趋势的总结以及 ASU 采用创新基础设施和“系统创新方法”的努力(第 14 页)。
本报告收录了亚利桑那州立大学校长 Michael M. Crow 于 2008 年发表的一篇题为“创建创业型大学”的文章。该报告以亚利桑那州立大学为例,主要关注研究型大学的作用以及他如何能够改变文化,使大学的行为更像一家私营公司——“灵活、有竞争力、适应性强,能够响应我们选民和全球社会不断变化的需求”——而不是传统大学(第 2 页)。Crow 认为,他和他的亚利桑那州立大学同事已采取措施“将公立教育重新定义为以解决方案为中心的机构,将最高水平的学术卓越性、最大的社会影响力和对尽可能广泛的人口的包容性结合起来”(第 2 页)——结论是,现代大学必须在卓越和致力于广泛普及之间做出选择是一种错误的二分法。论文还包括研究型大学发展的历史分析、美国当代人口趋势的总结以及 ASU 采用创新基础设施和“系统创新方法”的努力(第 14 页)。
07(045/046) 大众媒体。媒体。时间写作。新闻业。广播电视 1(045/046) 哲学。逻辑。方法论 159.9(045/046) 心理学 17(045/046) 伦理学 2(045/046) 宗教。神学 27(045/046) 基督教。基督教会 272(045/046) 天主教。罗马天主教会 3(045/046) 社会科学 30(045/046) 社会科学方法论。性别研究 311(045/046) 统计 314(045/046) 人口学。移民(移民。移民。流离失所。遣返) 316(045/046) 社会学 32(045/046) 政治学。 Poityka 322(045/046) 国家和教会。宗教政策 323/324(045/046) 内部政策。选举 323/324(438)(045/046) 波兰的内部政策。波兰选举 327(045/046) 外交政策。国际政策 327(4-67)(045/046) 欧盟政策 327(438)(045/046) 波兰外交政策 328(045/046) 议会。国家代表。政府 329(045/046) 政党和运动
本报告收录了亚利桑那州立大学校长 Michael M. Crow 于 2008 年发表的一篇题为“打造创业型大学”的文章。该报告以亚利桑那州立大学为例,主要关注研究型大学的作用以及他如何能够改变文化,使大学的行为更像一家私营公司——“灵活、有竞争力、适应性强,能够响应我们选民和全球社会不断变化的需求”——而不是传统大学(第 2 页)。Crow 认为,他和他的亚利桑那州立大学同事已采取措施“将公立教育重新定义为以解决方案为中心的机构,将最高水平的学术卓越性、最大的社会影响力和对尽可能广泛的人口的包容性结合起来”(第 2 页)——结论是,现代大学必须在卓越和致力于广泛普及之间做出选择是一种错误的二分法。本文还包括对研究型大学发展的历史分析、对美国当代人口趋势的总结以及 ASU 采用创新基础设施和“系统创新方法”的努力(第 14 页)。
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本报告收录了亚利桑那州立大学校长 Michael M. Crow 于 2008 年发表的一篇题为“创建创业型大学”的文章。该报告以亚利桑那州立大学为例,主要关注研究型大学的作用以及他如何能够改变文化,使大学的行为更像一家私营公司——“灵活、有竞争力、适应性强,能够响应我们选民和全球社会不断变化的需求”——而不是传统大学(第 2 页)。Crow 认为,他和他的亚利桑那州立大学同事已采取措施“将公立教育重新定义为以解决方案为中心的机构,将最高水平的学术卓越性、最大的社会影响力和对尽可能广泛的人口的包容性结合起来”(第 2 页)——结论是,现代大学必须在卓越和致力于广泛普及之间做出选择是一种错误的二分法。论文还包括研究型大学发展的历史分析、美国当代人口趋势的总结以及 ASU 采用创新基础设施和“系统创新方法”的努力(第 14 页)。
工业技术和服务中心的电力和机械研讨会的学习过程56,Guerrero Iguala de La Independencia。 div><布尔加斯当代困境:教育,政治和价值观,8,1-27。 https://research.bsco.com/linkprocessor/plink?id=71E30771-2D44-35EC-9FCA-9FCA- C3A15FEAF1F8