摘要:注意控制理论(ACT)认为,尽管特质焦虑可能不会直接影响性能,但它会通过提示使用补偿机制来影响处理效率。这些机制的具体性质可能是反思性的,并未详细介绍该法案。在一项涉及110名学生(M = 20.12; SD = 2.10)的研究中,进行了调查,以评估学生的元认知信念,特质焦虑和情感调节策略(ERSS)。参与者进行了两个工作记忆练习:WAIS-IV的数字跨度任务和情感上的N-BACK任务。调查结果表明,焦虑,元认知信念和适应不良的ERS不会影响任务绩效,而与增加的响应时间相关。几项回归分析表明,对人的认知能力缺乏信心,而适应不良的ERS则可以预测N-BACK任务中较高的反应时间(RT)。此外,适应不良的ERS还预测了在数字跨度任务中策略的使用增加。最后,两项调解分析表明,焦虑提高了处理效率,这种关系是通过使用适应不良的ERS介导的。这些结果强调了反射水平在介导性状焦虑对效率的影响方面的重要性。他们强调了纳入元认知信念和适应不良的情绪调节策略的必要性,以彻底理解注意力控制理论。认识到这些因素为增强认知能力和促进学业成就提供了宝贵的观点。
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基于证据的支持在整个生命周期中对自闭症患者的支持:最大程度地提高潜力,最大程度地限制障碍并优化人与环境。柳叶刀神经病学。19((5):434–451,2020 (4)勋爵C,Charman T,Havdahl A等:自闭症的护理和临床研究的柳叶刀委员会。柳叶刀。399 (10321):271–334,2022 (5(5)Baron-Cohen S.科学美国博客[互联网] 2019年。可从:https:// blogs获得。scientififififations/observations/the-concept-of--oyovertity-is-dividing-the-autism-community/。((6)Calder L,Hill V,Pellicano e。:“有时候我想独自玩”:了解友谊对主流小学的自闭症儿童意味着什么。自闭症。17((3):296–316,2013 (7(7)Senju A,Maeda M,Kikuchi Y等:自闭症谱系障碍儿童缺乏传染性打哈欠。生物学信。3 (6):706–708,2007年(8)(8)Joly-Mascheroni RM,Senju A,Shepherd AJ:狗抓住了人类打哈欠。生物学信。4 (5):446–448,2008 (9(9)Palagi E,Leone A,Mancini G等:胶状狒狒中的传染性打哈欠,作为可能的表达
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2020 年 5 月 本文是根据 Jean-Pierre Tarroux 在 2018 年 11 月 26 日由最高法院任命的专家协会 (CEACC) 组织的会议上的发言撰写的,该会议的重点是专业知识和人工智能。Jean-Pierre Tarroux 应 CEACC 邀请就“法律专业知识和人工智能”这一主题进行辩论,此前他与 Emmanuel Pierrat 合作撰写了一篇关于“专业世界面临的数字和人工智能挑战”的文章,发表在 2018 年 4 月的《专家评论》第 137 期上,并提供了他在通信、媒体和数字方面的经验。Jean-Pierre Tarroux 曾在多家传播机构担任咨询总监以及广告公司的董事总经理。如今,除了担任法院任命的专家外,他还担任品牌和管理战略高级顾问。
本卷源自 2022 年 12 月 1 日至 2 日在卡尔斯鲁厄巴登州立博物馆举行的“人工智能文化:博物馆的新视角”会议,并同时在网上直播。人工智能尚未成为文化界的主流话题,但在关于数字化和数字化的一般辩论中确实占有一席之地。然而,与普遍假设相反,机器学习、神经网络和大型语言模型的使用多年来一直在增长。除了著名的灯塔之外,对国际博物馆格局的初步调查列出了数百个通过新方法解决传统博物馆工作和数字化辩论问题的项目。数量不断增加,而且并不总是容易获得所有发展的概览。因此,早在当前对 ChatGPT 的炒作之前,英语和德语的人工智能和博物馆网络就已经建立了——因此,此次会议旨在汇集尽可能多的学科的专家和代表,并就博物馆在这方面的新视角进行讨论。此次会议源于巴登州立博物馆与阿姆斯特丹 Allard Pierson 博物馆以及下萨克森基金会 LINK 资助计划的合作。多年来,我们与 Allard Pierson 一直保持着密切的合作,从联合展览和博物馆营到正在进行的“创意用户赋权”项目,该项目利用人工智能提供新的藏品访问权限,本卷将对此进行更详细的介绍。长期以来,我们与下萨克森基金会的 LINK 项目也进行了密切交流,这促成了德语网络 AI 与博物馆的成立。在这样的背景下,我们携手合作,共同组织这次会议,这是显而易见的一步。我们为本出版物选择了更为笼统的标题“博物馆中的人工智能”,其中还包括其他论文,以提供更广泛的范围;根据副标题,该卷分为三个较大的部分,分别介绍人工智能在博物馆中的反思、观点和应用。最后,我们仍然很高兴表达我们的感激之情:首先,我们必须提到德国联邦政府文化和媒体专员,
我第一次接触计算机是在 1966 年,当时我参加了埃文斯维尔学院(印第安纳州南部的一所小型私立学校)的一门(为期一季度)二年级数学课程(因为当时还没有计算机科学系)。这台机器是 IBM 1620,配备了(当时很现代的!)晶体管和正好 20,000 个十进制数字的磁芯存储器。它是用机器语言(不是汇编语言!)编写的,使用两个十进制数字操作码、十进制地址和通过标记内存位置内容定义的字段。它没有寄存器,也没有硬件十进制算术指令(算术是由软件完成的,存储乘法表并进行查找!)。所有 I/O 都是通过 80 列 IBM 打孔卡、行式打印机和只有学院管理部门才能访问的旋转磁盘进行的。我用低级机器语言编写代码没有问题,但使用 IBM 026/029 打卡机时却遇到了很大困难,它经常卡住、损坏卡片,并且随机无法在卡片顶部打印打卡的字符。我记得花在将程序打到卡片上的时间比编写程序的时间还多!下一季度的计算课程是关于数值方法(更多的是数学而不是计算机科学),使用非常早期的(NCE FORTRAN)编译器,更像现代计算,但有一个很大的区别——20,000 个十进制数字内存和唯一的输入设备是读卡器。任何严肃的数值计算都必须分阶段进行,中间结果打入卡片,然后读回以供下一阶段使用。请注意,加载所有
俄罗斯高等职业教育的特点是与国家经济领域变化的步伐不一致。根据经济合作与发展组织(OECD)的研究,当前的趋势要求一个人终身学习[12]。俄罗斯教育体系传统上更加重视并努力培养硬技能。然而,现代现实已将重点从硬技能转移到软技能,这应该需要对未来专家的培训过程进行广泛的重组。请注意,在这个转变过程中,利用成功形成硬技能的积累经验是合乎逻辑的。现代科学研究并没有明确揭示表示专家超专业能力的概念内容,特别是:“软技能”、“通用能力”、“元学科技能”。例如,在牛津词典中,“软技能”或软技能被定义为一个人的综合个人品质,决定了与他人进行有效和谐互动的可能性[3]。国内研究人员AI Ivonina、OL Chulanova 和 Yu.M. Davletshina 对软技能进行了综合定义,指出“这是员工在人际交往、时间管理、说服、谈判、领导、情商等方面的知识、技能和激励特征的综合体,具有社会和劳动特征,具备成功工作所必需的能力,能够满足职位的要求和组织的战略目标,这是一种潜在素质的特征,使我们能够描述几乎所有
为什么要信徒洗礼? 在我和女婿因洗礼问题发生严重争执后不到三个月,我收到了写一篇关于洗礼的个人感想的邀请。我的女婿是天主教徒。争执的原因是他想让女儿埃斯特尔在天主教堂洗礼。她六岁了。我女婿所在的天主教教区宣布,教堂将在当月提供洗礼。教堂通常每年提供几次洗礼仪式,并且总是在星期五举行。碰巧的是,教堂当月提供洗礼仪式的星期五是我女婿的生日。这就是为什么他坚持要让埃斯特尔在那天受洗。我坚决拒绝了他的主意。这主要不是因为我的孙女将接受天主教徒的洗礼,而是因为作为一名门诺派牧师和教师,儿童洗礼的概念和做法违背了我的信仰。
