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World File Search System反馈技术
教师的反馈技术问卷开发
摘要：研究人员开发了研究教师反馈技术的工具。使用大量文献，研究人员开发了各种反馈域和维度，将它们固定在现有量表上。这些量表并非直接针对教师作为受访者。它将学习者用作主题。在这种情况下，研究人员除了大规模文献的发达概念外，还修改了这些量表的领域，指标和陈述。为了获得发达教师的反馈技术的有效性指数，三位外部专家通过该仪器检查其内容，构造和面部有效性。同样，研究生院的三名内部专家仔细检查了发达工具的有效性。研究人员使用内容有效性指数（CVI）公式计算了有效性。CVI IS.93，表明CVI值出色。结果，它在内容，构造和相关性方面确认了研究的有效性。在这种情况下，研究人员飞行员对选定教师进行了调查表测试了问卷。研究人员使用Siegle可靠性计算器计算了可靠性。Cronbach的Alpha系数为967，这表明内部一致性很高。
在治疗病理状况和改善绩效的生物反馈和神经反馈技术的综合使用：叙事评论
近年来，科学界已经开始探索综合的神经反馈 +生物反馈方法，包括病理和非病理学的各种情况。尽管有几项研究对其潜在利益有了宝贵的见解，但该评论的目的是通过综合当前发现并确定未来研究的领域来进一步研究其有效性。我们的目标提供了一个全面的概述，该概述可能会突出现有文献的差距，并提出了随后研究的方向。对文章的搜索是在数字数据库PubMed，Scopus和Web of Science上进行的。研究使用了2014年至2023年之间发表的综合神经反馈 +生物反馈方法，并分别分析了神经反馈和生物反馈的疗效，分别选择了与相同的时间间隔和主题相关的疗效。搜索确定了五项与审查目标兼容的研究，与几种情况有关：尼古丁成瘾，运动表现，自闭症谱系障碍（ASD）和注意力不足多动障碍（ADHD）。综合的神经反馈 +生物反馈方法已被证明可以有效地改善这些疾病的几个方面，例如减少精神症状，焦虑，抑郁症和戒断症状的情况以及吸烟者的自尊心增加；改善ASD主题的沟通，模仿，社会/认知意识和社会行为；体育冠军的注意力，机敏和反应时间的改善；以及对ADHD受试者的注意力和抑制控制的改善。因此，需要进一步的研究以更严格的方法为特征，以确定这种方法的有效性以及这种类型的培训比单个给药的优势（如果有的话）。本综述的预期是将来研究的催化剂，向进步的有希望的方向发出了有希望的方向，以生物反馈和神经反馈方法。