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World File Search System受训人员
受训人员的经验和资格标准
本《通用条例》（GDPR）已进行全面修订。修改主要包括明确标题、同时采用上级法规中已经更改的技术术语、将德国联邦国防军训练和考试人员的要求与同类商业训练和考试人员的要求相一致、将理论和实践基础训练以及军用机种相关训练中对考试人员的要求划分为单独的法规章节等。
神经科学里程碑：为基于研究的神经科学培训生开发标准化的核心能力
在医学领域，研究生医学教育认证委员会 (ACGME) 实施的里程碑为临床和学术主管以及受训人员提供了关于研究生医学培训期间核心能力发展的共同理解。这些里程碑有助于为受训人员建立发展轨迹和理想目标。不幸的是，研究生和研究生神经科学的培训缺乏标准化的能力发展进程或对受训人员的预期结果。如果没有这样的标准化，导师和受训人员可能都很难确定改进水平，这可能会影响受训人员未来的成功。在这里，我们讨论了开发一个非详尽框架的价值，该框架可用于评估受训人员，期望它将提供一个模板来帮助未来神经科学家的发展。
欢迎和 Fraunhofer IZM 介绍
438 名员工（包括名学生和受训人员） ◼ 132 名实习生、本科生、硕士生和学生助理在 Fraunhofer IZM 接受过指导 ◼ 8 名受训人员已成功完成培训
项目手册 - 心脏病学 - 华盛顿大学
华盛顿大学医学院心血管疾病培训项目概述 UW 心血管疾病研究员培训项目是经 ACGME 认可的项目，旨在为受训人员在心脏病学研究和学术工作、教学和患者护理方面取得卓越成就做好准备。该项目每年招收八 (8) 名受训人员。培训项目申请通过 ERAS 在线申请系统进行。所有职位均通过国家住院医师匹配计划填补。心脏病学受训人员被招募到标准的 ACGME 研究员培训轨道。心脏病学受训人员从核心课程开始他们的研究员生涯，该课程包括 2 年的临床培训，轮换住院心脏病学、心脏导管插入术、超声心动图、核心脏病学、电生理学、成人先天性心脏病、心力衰竭和移植、心脏会诊、重症监护心脏病学、机械循环支持和门诊心血管护理。第三年的培训使受训人员能够划分为临床学者途径和研究学者途径。研究是我们奖学金培训计划的一个组成部分，在 ACGME 培训的第三年，所有途径都提供专门的研究时间。临床学者途径的受训人员要完成第三年的综合高级临床和学术工作，包括临床质量改进计划。感兴趣的受训人员还可以关注指导教学活动和课程材料的开发。被接受进入研究学者途径的受训人员要在研究导师的指导下，完成第三年和第四年的基础科学、卫生服务、人口科学或临床研究研究培训。先决条件先决条件包括完成经 ACGME 认可的美国培训计划的三年内科住院医师培训、出色的临床技能以及表现出之前的研究兴趣和经验。由于研究培训在未来学术心脏病专家的培养中起着至关重要的作用，奖学金评选委员会会密切关注申请者的研究能力和经验。所有研究员都应在研究员培训期间进行研究，并展示和发表其工作成果。
EDUC-1.12-2025-Trainee-Network-Conference-10.14.24 新模板最终版
实现 CIRM 使命的关键是打造一支多元化、技术娴熟的劳动力队伍，以应对当今的科学挑战并提供面向未来的创新解决方案。为此，CIRM 支持一系列教育计划 (EDUC 补助金)，为加利福尼亚州各地不同层次的学生和受训人员提供专业课程和实验室研究体验。每年，数百人完成正式培训，获得新的机会，包括进一步的教育或直接在生物医学相关领域就业。受训人员网络会议是展示这些受训人员成就的最终活动，并通过同侪交流和其他有组织的活动促进他们的专业发展。
05.01.01 培训和员工发展。......
第 4 节 – 第一年培训要求 一般程序 ............................................................................................................................. 4-1 B. 入职培训 ............................................................................................................................. 4-1 C. 基础培训 ............................................................................................................................. 4-3 D. 第一年计划 ............................................................................................................................. 4-7 E. 在职培训 (OJT) – 惩教人员受训人员 (COT) ............................................................. 4-8 F. 在职培训 (OJT) – 现场代理受训人员 ............................................................................. 4-20 G. 在职培训 (OJT) – 机构代理受训人员 ............................................................................. 4-22 H. 在职培训 (OJT) – 社区重返假释代理 (CRPA) 受训人员 ................................................................................................................ 4-24 新员工入职培训清单 – 机构和社区惩教员工/机构代理 ................................................................................................................ 附件 4-A 新员工入职培训清单 – 中央办公室员工 ................................................ 附件 4-B 新员工入职培训清单 – 现场特工 .............................................................. 附件 4-C 惩教人员培训生工作培训计划验证 ...................................................................................................................... 附件 4-D COT 第 2 阶段结束评估 ............................................................................................. 附件 4-E COT 第 3 阶段结束评估 ............................................................................................. 附件 4-F
圣西尔军事高中 - HIGH FILE 教学 ...
授权未成年学生参加军队的军事训练，如果是军事伞兵训练，则可以进行跳伞。如果他在实习期间发生严重疾病或事故，我也同意根据他的健康状况对其进行任何外科手术或生物检查。根据《国民兵役法》第 L.115-2 条，要求国家完全修复其部分或全部责任的 PMIPDN 受训人员所遭受的损害，这些医疗和手术费用由国防部 (MINARM) 承担，但不妨碍在受训人员对过失承担共同责任的情况下向社会福利组织提出赔偿诉讼。如果受训者遭受的身体伤害不涉及国家责任，则这些费用由受训者的社会保障体系承担，并可能通过相互保险和个人保险计划进行补充。尽管如此，除陆军医院外，为 MINARM 行政机构的受训人员进行的咨询、探访、检查和治疗均由 MINARM 资助。A、法定代表人签名
Murthy，Venkatesh L..pdf
评估摘要：教学：Murthy 博士深入参与本科生、研究生、医学院学生、住院医师、研究员和初级教员的教学和指导。除了心脏病医学和咨询服务期间的临床教学外，Murthy 博士还定期为心血管医学研究员和放射科住院医师提供心脏成像教学讲座。在他的实验室里，Murthy 博士指导和培训了来自不同背景的临床医学、生理学、生物统计学、遗传学以及细胞和分子生物学的个人。这些受训人员中的许多人都获得了学术初级教员的职位，其中两名受训人员现在是独立资助的研究员，其他几人获得了初级研究员奖。Murthy 博士喜欢用通俗易懂的方式与其他科学家、临床医生和患者分享他的实验室工作，尤其是对心血管遗传学感兴趣的临床重点受训人员。
主题标准值 1-A. 使命宣言、战略计划和...
标准 2-I：机构必须拥有经批准的银行和抵押贷款监管培训手册。可以使用联邦手册；但是，机构必须拥有“特定于州”的检查程序（如适用）。1.手册应包括受训人员要执行的职责列表以及建议的时间表和按主题参考的阅读材料列表。2.银行手册必须涉及以下领域：运营、信贷和 EIC 以及适用的专业领域。3.抵押贷款手册必须包括以下领域：财务状况、管理、合规性、消费者保护 4.在职培训程序应包括在考官被分配到新的培训领域时为他们使用教练。5.在培训期间，应在每项工作结束时对受训人员进行书面评估。使用培训清单可确保受训人员已熟练掌握所有领域，并为培训新员工和新晋升的审查员提供一致性。
对小儿神经外科坏消息传达培训项目的长期评估：一项试点研究
目的 在医疗实践中，传达坏消息是一项艰巨的任务。目前已提出了几种传达坏消息培训计划。然而，很少研究此类培训的长期效果。本研究旨在比较年轻神经外科医生对向患者及其父母传达坏消息的培训计划的短期和长期评价。方法 2012 年至 2015 年期间，小儿神经外科住院医师参加了由专业演员主持的关于小儿神经外科传达坏消息的培训日。培训包括个人汇报和理论课程。培训结束后，通过当天的调查评估即时反馈。通过培训完成至少 3 年后发送的在线表格探讨长期效果。结果 来自 9 个不同国家的 17 名参与者接受了采访。他们的即时反馈证实了他们的兴趣。其中 71% 的人认为该计划非常有趣，77% 的人极其满意或非常满意。所有受训人员都希望参加更多培训课程。在平均 4.5 年的随访中（范围为 3-6 年），71% 的受训人员完全记得培训课程。他们中的大多数人（86%）表示培训对他们的职业生涯产生了积极影响。只有 21% 的受训人员在住院期间还参加过另一次关于传达坏消息的培训课程。在长期分析中，较少的受训人员认为培训时间足够（p = 0.044）。结论即使在几年后，传达坏消息的培训仍具有积极的长期教育影响。这样的培训计划应该在小儿神经外科住院医师培训中实施。