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加纳和科特迪瓦的可可成长地区的童工：学术成就的分析
摘要本文研究了童工与教育成就之间的关系，并探讨了有害和无害的农业可可工作之间的区别。我们对2018年在加纳和科特迪瓦的可可成长地区上学的3,338名儿童进行了次要分析。为了解决有害和无害的童工之间的差异，我们通过危险活动参与来完成由儿童完成的工作。然后对这些童工群体进行建模，以抵制教育成就，该童工是否由孩子是否需要重复班级定义。然后，我们进行了调解分析，以评估伤害是否介导这种关系。我们的结果表明，与非危害劳动相比，危险童工增加了重复班级和与工作有关的伤害的几率。也发现，危险童工对学术成就的影响也被与工作有关的伤害介导了14％。教育成就与危险劳动活动和伤害的几率有关，而不是仅仅参与农业劳动的行为。基于有害工作的强大措施的计划将为面临最大风险的儿童提供更好的保护，并可能为涉及益处与童工风险的全球辩论提供信息。
临床和科学计算在医学中的作用...
1. NHS 临床和科学计算简介 临床和科学计算涉及应用计算相关技能来启用、增强和支持用于诊断和治疗患者的医疗服务。与所有医疗科学专业类似，患者护理和安全是临床和科学计算的关键部分。尽管该专业并不直接面向患者，但它在医疗设备安全、网络安全和机密数据处理方面确实发挥着至关重要的作用。 2. 临床和科学计算中的角色和职责 临床和科学计算中的医疗科学家来自广泛的背景，可能跨多个学科工作 (1)。他们通常拥有理科学位，并在计算、工程、信息学或物理学方面拥有经验，并且可能拥有相关学科的硕士或博士学位。他们还可以通过 NHS 科学家培训计划 (2) 等培训计划或通过同等的工作学习和经验获得临床培训。根据医疗科学家的角色、培训和背景，他们可能注册为临床技术员 (3) 或临床科学家 (4)。没有明确的职位名称，因此这些角色可以由具有专门职位（例如“生物信息学家”）的医疗保健科学家或在其主要角色上承担额外责任（例如“医学物理学家”）。
数据可运输性的简介和科学理由...
在2014年，文献中首先引入了循环修饰（GM）植物的环境风险评估（ERA）的数据可运输能力（DT），以支持基因修饰（GM）植物的环境风险评估（ERA）。从那以后，在许多国家和地区讨论了DT，作为防止在不损害时代质量的情况下重复监管研究的概念。然而，尽管其有用和科学上的合理性，但目前尚未很好地采用DT，并且世界各地的许多监管机构都需要在批准GM植物之前进行额外的国内CFT。基于当前情况，作者组织了一个平行的会议，题为“国际生物安全研究学会）在第16 isbr（国际生物安全研究学会），题为“ CFT的DT的介绍和科学合法性”。本会话主要由以下三个部分组成。第一位发言人，安德鲁·罗伯茨（Andrew Roberts）和阿比盖尔·西蒙斯（Abigail Simmons）概述了DT的概述，并概述了在同行评审的科学期刊中提倡的fiferd数据/结论的条件示例。接下来，分别由Kazuyuki Hiratsuka，Douglas Miano和Facundo Vesprini引入了一些国家/地区的DT采用现状，以及对阿根廷的理论案例研究。最后，引入了基于风险假设的DT方法，该方法是由该平行会话的五位发言者提前开发的。此处介绍的基于风险假设的DT方法预计将在未来在世界各地实施DT的讨论中发挥重要作用。在讨论期间，人们普遍认为，基于风险假设的DT的过渡在科学上是适当的，考虑到有几个国家已经进行了20年以上的确定局部CFT的积累证据，但他们没有发现与GM Crops中ERA评估界点有关的任何差异。
情况说明书：拜登-哈里斯政府宣布从《芯片和科学法案》中拨款 50 多亿美元用于研究、开发和劳动力
今天，拜登-哈里斯政府宣布，预计将投资超过 50 亿美元用于半导体相关的研究、开发和劳动力需求，包括国家半导体技术中心 (NSTC)，以推进拜登总统推动美国研发的目标。作为《芯片与科学法案》和总统投资美国议程的一部分，这些投资将提升美国在半导体研发方面的领导地位，减少新技术商业化的时间和成本，支持美国的国家安全和关键技术的获取，并为工人提供联系和支持，使他们获得良好的半导体工作。半导体是美国发明的，是现代经济的支柱。但如今，美国生产的芯片不到全球供应量的 10%，而且最先进的芯片都没有生产。同样，国内研发投资占 GDP 的比例已从 1960 年代中期太空竞赛高峰期的 2% 下降到不到 1%。根据拜登总统的“投资美国”议程，《CHIPS 与科学法案》旨在通过对美国半导体制造、研发 (R&D) 和劳动力进行历史性投资来改变这一现状。CHIPS 研发计划包括总计 110 亿美元的资金，用于推进四个计划：NSTC；国家先进封装制造计划 (NAPMP)；CHIPS 计量计划；以及 CHIPS 制造美国研究所。NSTC 作为 CHIPS 研发计划的核心，将汇集政府、工业、劳工、
动态定位的艺术和科学
动态定位（DP）是一种通过使用自己的螺旋桨和推进器自动维护船只的位置和前进的技术。，导航员越来越多地使用广泛的容器和大量操作。传统上在海上行业使用的是，钻探，潜水支撑和维修海上钻机依赖于精确的定位，DP操作现在可以在可再生能源，研究，有线铺设中，甚至是在邮轮和游艇中都可以找到维持位置的。在许多情况下，DP的使用取代了传统上使用锚的情况，但可能会损坏其上的海床或设备。在1960年代和70年代首次开发DP系统时，它们非常昂贵，仅用于特定的高价值操作。现在，许多相关技术更实惠，通常只是
出版商和期刊的指示向作者提供了有关在学术和科学出版中使用生成人工智能的说明：书目ANA
在2022年12月，大自然发表了第一篇文章，讨论了有关在学术写作中使用Chatgpt和Gai的担忧。14从那时起，期刊和出版商已开始向作者更新其编辑政策和指示，以提供有关如何在学术研究中披露GAI使用的指导。Science在2023年1月发表了一篇文章，该文章宣布其禁止使用GAI在写作过程中生成文本，数字图像或图形的决定，并认为违反该政策是构成科学不当行为的。其他15个期刊允许使用GAI有限制和全面披露的要求。16由编辑，出版商，大学和研究机构组成的组织委员会（COPE）有助于为所有学术学科的出版物伦理提供信息，17在2023年2月在研究出版物中的AI工具上发表了一份立场声明，该声明在研究出版物中于18年2月18日强调，“ AI也无法遵守AI的责任，同时宣布AI的责任，而AI的责任是AI的责任”对AI工具生产的工作负责。18
出版商和期刊对作者在学术和科学出版中使用生成人工智能的指示：文献计量分析
2022 年 12 月，《自然》杂志发表了第一篇讨论对在学术写作中使用 ChatGPT 和 GAI 的担忧的文章。14 从那时起，期刊和出版商开始更新其编辑政策和对作者的说明，以指导如何在学术研究中披露 GAI 的使用。《科学》杂志于 2023 年 1 月发表了一篇文章，表示决定禁止在写作过程中使用 GAI 生成文本、图形、图像或图表，并认为违反该政策构成科学不端行为。15 其他期刊允许在有限制的情况下使用 GAI，并要求完全披露。 16 出版伦理委员会 (COPE) 是一个由编辑、出版商、大学和研究机构组成的组织，旨在帮助所有学科的出版伦理规范，17 该委员会于 2023 年 2 月发布了一份关于研究出版物中人工智能工具的立场声明，18 强调“人工智能工具无法满足作者身份的要求，因为它们无法对提交的作品负责”，同时还建议了披露人工智能使用情况的方法，并强调作者对人工智能工具所产生的作品负责。18
工程师和科学家的敏捷项目管理
每周三（6：30p-8p）（美国东部）每周三周每周一次的“在线直播”（同步）课程演讲是本课程的重要组成部分。学生对在所有“实时在线”会议期间提供的演讲材料完全负责。可以根据教练的酌情决定，可以记录学生并为学生提供记录并提供。参加每周一次考试之前的第一周和学期的最后一周需要参加每周的“在线”讲座。强烈建议参加所有其他“ Live Online”讲座。在本学期的下半年中，周三晚上的“现场在线”讲座将有时专门用于与所有团队进行“ Sprint评论”。在这些评论中，团队将收到有关其上限可交付的直接反馈（如下所述），以及改善其可交付的方法。至关重要的是，在这些评论中，每个团队都有尽可能多的代表。该课程分为三个单元，每个单元包含一系列模块。每个模块都包含一个或多个讲座视频，一项或多项旨在支持学生学习的活动以及有关敏捷相关内容的每周见解分配。模块包括主要作业，测验，中期考试，演示和/或其他要求。测验和中期考试通过画布系统以电子方式进行。测验和中期考试可以根据教师的酌处权使用Honorlock procotoring。盖帽可交付是一门主要的可交付方式，具有个人和团队分级组件。学生将组成小型团队，并使用Scrum框架的适应，将在整个学期的大部分时间里创建一个复杂的自适应产品（帽可交付）。CAP可交付的说明文件将在Canvas课程网站上提供，以帮助学生创建CAP交付。所有学生都必须在学期的最后一周（与他们各自的团队成员一起）以同步（“ Live Online”）格式在同时与课程教练相互同意。未能正式呈现上限可交付额将使学生处以严重的评分罚款 - 上限可交付的正式表现占课程等级的10％。上限可交付的正式演示代替了期末考试。
跨学科教育和科学项目
学科领域知识领域：14 个“电气工程”和 17 个“电子、自动化和电子通信”。专业：141个“电力工程、电气工程和机电工程”（50%）和176个“微与纳米系统工程”（50%）。研究和活动对象： - 可再生能源电能的生产、传输、分配和消费过程；可再生能源微纳米系统设备制造的操作原理和工艺流程；可持续能源技术。 - 能源领域的科研机构、设计机构和组织、电力和电气工程综合企业、电气工程公司。学习目标：培养解决设计和运行可持续可再生能源系统的实际任务和科学问题的能力；研究可再生能源微纳米系统技术的材料和器件的现有技术和开发新技术。学科领域的理论内容：可再生能源电力系统运行模式建模、分析和优化的基本原理和方法；可再生能源微系统和纳米系统技术的构建和功能基础。方法、技术和技术：使用专门设备和计算机设计、建模电力设施和系统的运行和控制，测量和建模可再生能源材料、设备和系统的特性。仪器和设备：微和纳米系统工程的电气仪器和设备、控制和测量仪器、计算机设备、用于计算参数和建模电气和微电子系统的软件、项目文档的开发和维护。
2022 年度报告 继续教育与高等教育、研究、创新和科学部
前言 4 部长西蒙·哈里斯 4 前言 5 国务部长尼尔·柯林斯 5 介绍 6 秘书长科尔姆·奥里尔登 6 我们的使命 7 我们的战略目标 8 继续教育和培训 9 学徒制 9 继续教育和培训选项 10 为爱尔兰 Skillnet 提供的欧盟脱欧调整储备金 (BAR) 10 技能议程 HCI 跳板 10 科技大学的发展 10 资助未来 11 从继续教育到高等教育的过渡 13 技能 14 加强区域结构、与企业的参与和劳动力发展议程 14 劳动力规划 14 爱尔兰 OECD 技能战略项目 14 建筑和绿色技能 15 2022 年在建筑和绿色技能方面取得了许多成就。 15 公共服务薪酬奖励和通告 16 劳资关系论坛/ IR 索赔进展 16 部门改革与转型 16 研究与创新 17 资本投资 21 紧急健康与安全工程补助金（EHSWG） 21 小型工程（遗留）项目 21 战略基础设施升级基金（SIUF） 21 近零能耗建筑（NZEB）和绿色技能投资 21 学徒资本补助金 21 公私合作伙伴关系 21 高等教育战略基础设施基金 22 基础设施升级和翻新基金（IURF） 22 技术部门战略项目基金 23 FET 未来学院重大项目基金 23 气候 23 可持续发展教育到 2030 – 第二个国家可持续发展教育战略 24