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World File Search System商学院
战略管理 - 斯普罗特商学院
战略管理是 Sprott 商学院的顶点课程。该课程在本科课程的最后一年（第 4 年）完成，侧重于营利性商业公司的战略制定。学生需要选择一家在纽约证券交易所、纳斯达克或多伦多证券交易所上市的公司，对其进行深入广泛的研究和分析。每个小组必须识别和评估所选公司在宏观和行业环境中的机会和威胁，并使用年度报告分析公司在其价值链中的优势和劣势，以确定公司是否通过为客户创造价值创造了可持续的竞争优势。重点是公司、业务和职能层面的战略分析和战略制定，从而为利益相关者创造价值。该课程旨在通过将所学的职能技能应用于公司和业务战略分析，整合和综合商学院课程职能学科中获得的知识。本课程要求学生使用多个政府数据库（例如加拿大统计局、美国人口普查局、美联储 FRED、加拿大银行）和私人数据库（例如彭博、Mergent、Factiva 和 Business Source Premier）进行广泛的实证商业研究。学生必须选择一家经批准的、公开交易的营利性企业；研究该公司；进行比较实证战略分析；并为该公司制定和展示企业、业务和职能战略。学习目标：
中国区块链跨境支付系统开发的策略lingling朝鲜人文科学学院，重庆商学院
中国跨境支付系统开发的中国策略lingling江版人文与科学学院，重庆商学院，中国卡奥吉镇。摘要本文研究了区块链在跨境支付领域的应用。首先，本研究从基础建筑的角度分析了区块链运行的基本原理和特征，然后讨论了区块链围绕“三重悖论理论”，“自由货币理论”，“自由货币理论”和“交易成本理论”中包含的经济理论问题。其次，Ripple是区块链跨境支付的典型代表，以示例选择，比较了Ripple和传统跨境支付系统Swift之间的差异。最后，通过对案例的比较研究，发现了通过区块链优化跨境支付的机制，以及通过区块链进行跨境支付的约束，在此基础上，提出了相应的研究结论和政策建议，并提出了通过区块链开发跨境支付的建议。关键字：中国策略，区块链，波纹，跨境付款，Swift。简介
思克莱德商学院
全年课程描述 AG218 中级财务报告 2 级 – 20 学分 (10 ECT) 本课程涉及财务报告的监管。它包括根据《2006 年公司法》的要求编制有限责任公司的财务报表以及应用会计行业制定的会计准则。该课程旨在培养学生对财务报告框架及其与相关立法相互作用的理解。此外，本课程将介绍与财务报告相关的一些问题和挑战以及它们对商业世界的影响。由于许多问题没有单一的“正确”答案，因此重要的是要认识到这门课程不仅涉及学习材料，还涉及理解问题。因此，在考试中，分数通常会根据您的观点（以及您提出的支持这些观点的论据）授予。学生还将进一步了解会计软件包。先决条件：AG111 会计技术或同等课程 AG219 成本与管理会计 2 级 – 20 学分（10 ECT）本课程旨在让学生更深入地了解成本和管理会计的概念和实践。它以一年级课程会计技术中介绍的材料为基础。本课程旨在为学生提供工具，使他们能够使用会计信息协助管理层进行决策以及组织活动的计划和控制。先决条件：AG111 会计技术或同等课程 AG314 税务 3 级 – 20 学分（10 ECT）涵盖的主要税务领域将按顺序包括所得税、公司税和资本利得税。此外，还研究了增值税和 NIC（国民保险缴款）的原则。先决条件：AG218 中级财务报告或同等课程 BF111 学术技能 1 级 – 10 个学分 (5 ECT) 该模块的教学大纲非常广泛，旨在确保所有学生都具备在大学取得成功的基本技能。内容包括论文和报告写作；学术阅读；评估和反馈；图书馆技能；沟通技巧；研究和数据分析技能；数字营销和基本编程技能。
阿斯隆校区商学院和酒店管理学院...
John Vickery 先生 (小组主席) 前注册主任 塔拉特理工学院 Johnvickery51@yahoo.com Seán Duignan 计算机科学与应用物理系主任 大西洋理工大学 (ATU) 戈尔韦 Sean.Duignan@atu.ie 王立洲 ServiceNow 高级经理 Darwin.ncu@gmail.com Michael Barret 博士 大西洋理工大学 (ATU) 斯莱戈商学院与社会科学学院院长 Michael.Barrett@atu.ie Brian Watters 商学院高级讲师 都柏林理工大学 (TUD) Brian.Watters@tudublin.ie Patrick Donohue 博士 (小组秘书) 前助理注册主任 TUS 中西部 drpatdonohue@gmail.com Mary Meaney (小组记录员) TUS 注册办公室 mmeaney@ait.ie
就业报告 - 西蒙商学院
•有可用的工资信息的学生百分比为88.0％。（该计算是通过将您拥有可用的薪水信息/总工作毕业生的工作毕业生的数量来进行的）•仅包括在学生毕业年度最新毕业日期内4个月内收集的结果的数据。•仅在学生毕业日期的3个月内包括可接受的工作数据。•I/D是指数据不足的实例。MBA标准准则至少需要每个类别的三个数据点，并且数据点的数量等于或大于寻求就业的全日制毕业生的百分之一。数据点不符合这两个要求仍将显示受雇毕业生的数量，但会显示“ i/d＆quot”用于所有工资计算。•没有已知工资信息的公认报价包含在最左边的“接受新就业”列中，但不包括在工资计算中。•在所有计算中排除了没有已知功能的公认报价。•所有薪酬统计信息不包括学生输入$ 0或没有响应的值。
Ph.D.计划 - 谢勒商学院 - 佐治亚理工学院教学大纲-Scheller商学院
教学大纲注：这是一个暂定的教学大纲，直到学期开始时都会发生变化。课程概述商业实验室是一门动手，体验式课程，通过设计思维，客户发现，快速原型，枢纽和实验设计来教授基于证据的企业家精神的原则。学生将应用他们在Scheller的多个课程中学到的工具来提出，设计和部署创新的业务模型，以解决他们热衷的问题。该课程针对的所有Scheller College Adjords，与他们的注意力无关。本课程所涵盖的方法和概念与所有旨在发展成为业务领导者所需的企业家信心的学生有关。在本课程结束时学习成果，学生应该能够
Skema商学院的Sky25（...
- 新主题学校“ Skema AI商业学校”，“ Skema Law School for Business for Business for Business”，“ Skema for Business for Business for Business for Business for Business”以及最新的“ Skema Design for Business for Business for Business for Business”。- 选择AI加速其转型并增强教育经验 - 影响企业家的发展：在Skema的企业家计划中孵化的200家公司中，有50％致力于影响。- 与Nanjing Audit University（NAU）合作，校园转变为区域枢纽，特别是在亚洲，尤其是在亚洲。- 创建Skema Pubpika智囊团，这是学校在有关重大经济和社会问题的公开辩论中作为观察员和参与者的角色的一部分。- 建立高等教育的良好基础，其使命是帮助高等教育机构改变其计划，以满足21世纪的需求并确保更可持续的未来。基金会现在在全球有60多个合作伙伴，其第一项倡议是世界上最大的
哈佛商学院的研究助理
哈佛商学院职位的研究助理说明哈佛商学院正在为从2024年夏季开始的组织行为部门寻找Anjali Bhatt教授的研究助理（RA）。该研究重点是使用各种计算方法检查组织中的文化变化，包括基于模拟的建模和自然语言处理。这个角色非常适合一位对组织中对计算社会科学和社会/文化动态感兴趣的足智学习者，以及那些考虑定量社会科学研究中博士研究的人。样本研究问题包括：1。组织文化如何从个人层面的互动中出现和发展？在哪些条件下形成和/或两极分化？2。组织动态（例如招聘，合并和收购，重组）如何影响组织的文化变化？3。哪些背景因素会影响各个员工在组织中如何适应组织？主要职责：该职位需要在不同阶段帮助研究项目，包括提出，开发和设计研究；收集，清洁和分析数据；进行文学评论；并为学术研究产品（例如期刊文章，工作论文和演讲）做出贡献。研究将包括解决大型数据集和开发计算模拟。该角色将涉及独立的决策和时间表和可交付成果的管理，并使用自己的判断，使教职员工在必要时告知教职员工。基本学历需要学士学位。成功的候选人将熟悉统计/编程和相关工具（例如r，python，matlab，sql，bash，git，latex）以及快速学习新程序的能力。统计学，数据科学或定量社会科学方面的课程和/或研究经验是一个加号。候选人必须是一个足智多谋的问题解决者，愿意学习，包括主动寻求帮助并在HBS及其他地区进行更广泛的研究社区。此外，出色的组织技能，系统的项目管理（包括代码文档和其他开放科学实践）以及对细节的急剧关注对于此角色至关重要。其他信息这是从现在开始的任何时间开始的半任期约会（开始日期灵活）到2024年6月30日，期望连任至2025年6月30日。HBS的所有研究助理角色均作为一年任期任命，其基于资金和绩效的续订潜力。此角色作为混合动力车（现场和遥远的某种组合）提供，您需要在我们的马萨诸塞州波士顿市每周2-4天在我们的马萨诸塞州校园内进行现场。特定的日子和时间表将在您和您的经理之间确定。我们可以实际进行候选访谈（电话和/或通过Zoom）和/或本人进行此
2023 年商学院影响力报告
我们欢迎 15 名新的全职员工加入学院。我们推出了新的土著商业中心，旨在支持与学生、土著商业部门、土著社区建立更好的联系并推进研究工作。我们推出了一个商业教育者中心，以积极影响我们学院利益相关者的生活以及更广泛的全球社区。学院主办并参加了许多会议和活动，使我们能够通过有意义的行业和学术参与来推进我们的研究。